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材料一 中学和大学时的牛顿学习刻苦，酷爱读书，喜欢沉思、做科学小实验，喜欢阅读笛卡尔、伽利略、哥白尼、开普勒等大家的先进思想；1665﹣1687年，牛顿在数学、物理学方面取得一系列突破；1727年，85岁高龄的牛顿过世后，墓志铭中写道：“自然与自然的定律，都隐藏在黑暗之中；上帝说‘让牛顿来吧！’于是，一切变为光明。”
材料二 2021年5月22日，袁隆平院士逝世，享年91岁。如表是袁隆平院士事迹摘编：
材料三 人类经历的三次工业革命，全部是英美两家垄断，中国没有完整地抓住一次机会。第一次工业革命在西方如火如荼地进行时，我们处于乾隆王朝；第二次工业革命中，清朝开展洋务运动试图跟上，但是最终失败；第三次工业革命的前半段中国实际上也没有参与，但所幸在计算机革命的网络化阶段抓住了机遇。未来的第四次工业革命大概是五个方向，新材料（石墨烯）、基因工程、大数据和人工智能、量子科学、核聚变。这五个方向是未来中美真正的竞争场所。
——摘编自金灿荣《百年未有之大变局与中美关系》
(1)阅读材料一并结合所学知识，列出牛顿在自然科学领域的主要成就和著作。
(2)依据材料一、二和所学知识，概括两条牛顿、袁隆平共有的优秀品质。
(3)结合材料三，为了我国在第四次工业革命中抓住机会，更有实力与美国竞争，中学生应该作怎样的“学习报国”准备？写出一条自己的想法。
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
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sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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