学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:综合题
难度系数:0.15
所属科目:初中历史
阅读下列材料,回答问题。

材料一:简表


材料二:


这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:我的附庸的附庸,不是我的附庸。

材料三: 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。

材料四: 拜占庭的作用是绝对保守的…命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的…他们很少有人真正具有创造力。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)材料一中简表表明的是哪一历史事件?
(2)材料二所反映的制度中“我”与“附庸”之间的关系有什么特点?
(3)根据材料三结合所学知识,回答琅城市民在取得城市自治权的过程中采用了哪些手段?
(4)根据材料四并结合所学知识,分析拜占庭帝国衰亡的原因。这给我们带来了哪些启示?
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

用户名称
2019-09-19

y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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