学进去

实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题：

(1)图一中在装入药品前必须_______。图二中小气球的作用是_______，发生反应的化学方程式是_______。
(2)由图一实验可推知反应后剩余气体的化学性质是_______。
(3)图二装置的硬质玻璃管中空气体积为24mL，反应前注射器活塞位于16mL刻度处，反应完毕后，最终注射器活塞停留于9mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为_______。小明分析该实验结果与理论值有差异的可能原因是_______。(答一条)
(4)图二实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是_______(填序号)。

A．铜粉平铺在玻璃管中	B．反复推拉注射器的活塞
C．减少加热时间节省燃料	D．铜粉要足量

(5)某兴趣小组的同学在老师指导下，对于图一的实验原理进行了进一步探究，过程如下：将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。他们用激光笔点燃红磷。

【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？
【猜想与假设】①有氧气剩余；②无氧气剩余
【实验操作】待红磷熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，他们用激光笔点燃白磷。
【得出结论】分析图乙得出，猜想_______正确(填①或②)。
【反思交流】①曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是_______。
②根据本实验的结论，用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否精确并说明理由_______。