学进去

某校兴趣小组的同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对该瓶溶液进行实验探究：

（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
（做出猜想）：
猜想一：这瓶溶液是氯化钠溶液；
猜想二：这瓶溶液是氢氧化钠溶液；
猜想三：这瓶溶液是碳酸钠溶液．
（实验推断）
（1）小明取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_____溶液，原因是_____．
（2）小李另取样滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，由此得出结论：该溶液是碳酸钠溶液，反应的化学方程式是_____．
（3）小王认为小李的结论不完全正确，理由是_____．
大家讨论后一致认为还要进行如下实验：
（继续探究）另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有_____产生，设计这一步骤的目的是_____，静置后，取上层清液，滴入酚酞溶液，溶液呈红色．
（实验结论）这瓶溶液是_____．
（探究启示）实验取完药品后应立即盖好瓶塞，且取用药品时标签向着手心．
（拓展迁移）若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应实质是_____．