【认识自己促成长】
道德与法治课上,老师结合学生的校园生活,创设探究情境,提出学习任务,组织开展探究式学习。
(1)请你完成以下探究任务。
情境一 七年级(3)班的小梅进入初中以来,非常重视穿着打扮。上英语课时,她会偷偷照镜子,看看自己的发型有没有乱。这造成她上课注意力不集中,成绩下滑。 | ![]() | 任务一 小梅是否正确认识了自己?说明理由。 |
情境二 一次主题班会课上,班主任刘老师安排了互评环节。小文看到很多都是对自己的负面评价,急得哭了出来。 | ![]() | 任务二 本次班会课上。同学们认识自己的方法是什么?对于这些评价,小文应该持有怎样的态度? |
情境三 小刚这样认识自己:我的球技最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。 | ![]() | 任务三 你如何看待小刚对自己的认识? |
【探寻真正的友情】
我的好朋友刘兰因为排队问题和体育委员发生了口角,她找到我让我帮她“出一口气”。我狠狠骂了体育委员,体育委员说我不讲原则。可我却觉得我是对的,因为刘兰是我最好的朋友,我帮她是为了增进我们的友谊。事后班主任跟我说:“这不是真正的友谊。”
(2)结合所学知识,请你说说班主任这样说的依据是什么。

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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2


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