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材料一 “知人者智，自知者明。”道德与法治老师说过，要学会正确认识自己，我们走在寻找自己、发现自己的路上，应该学会用“多把尺子量自己”。
材料二 七年级的小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。
材料三 东京奥运会首金获得者杨倩接受采访时说，以前自己比赛时经常关注屏幕排名，这种现象容易使她精力分散、情绪受干扰，进而影响比赛的发挥，认识到自己存在的问题后她采取“信息回避”的态度，刻意不过多关注成绩，而是做好过程。谈到奥运冠军时，她说比赛是一个阶段的事情，自己还是一个学生，学习这件事情也是伴随一生的，要克服因准备和参加比赛对学习造成的影响，成为更好的自己！
(1)材料一中的“多把尺子量自己”告诉我们要怎样来认识自己？
(2)结合材料二回答，我们为什么要正确认识自己？
(3)材料三中奥运冠军杨倩努力克服自身的问题，这启示我们应该怎样“成为更好的自己”？
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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