学进去

党史参观纪实

——“双减”背景下的项目化学习

随着新冠疫情的有效控制，各地生产、学习和生活秩序逐步得以恢复。某省城实验学校准备利用“五一“假期，以班划分若干支小组，开展一次以“党史参观“为主题的项目化学习。下面是儿年级（6）班A小组（10人）在项目活动中遇到的问题与困惑，请帮助他们解决。

常言道：要想火车跑得快，还需车头带。A小组要在组员中产生一名组长和一名副组长，下面是产生流程图。

(1)针对以上做法有些同学产生了如下看法：
①指出“两位组长”是以什么方式产生的？你的选择是________________。（多选，写出序号即可）
a.直接选举              b.间接选举              c.等额选举              d.差额选举
②这样的产生方式，得到了其他小组的认可和效仿，请问这是为什么？________________

小华、小靳很荣幸地被选为了组长、副组长。为了将活动搞得扎实有效，小靳拟定了这样一个项目规划：

a.拟定主题项目下的子项目              b.规划项目具体实施方案              c.结束后撰写项目报告

(2)小华看后，认为该项目规划还需要进一步细化和完善，你觉得小华会做哪些补充呢？

来到展室门口，人比较多，大家都在排队，没有任何的杂音，包括小孩在内。只能听到工作室小喇叭循环播放：网上提前预约者优先；进场时需要严格“验码“"测温“，扫“场所码”，戴口罩。尽管人多，但用手机操作就是分分钟的事，很快我们就入场了。

(3)面对此情此景，小涛同学发表了两点感受，请你写出来。
(4)进入展厅一区，宏大的“感人场面”一一映入眼帘。


①根据图片信息，在上，c横线上填入恰当的内容。
②党在百年奋斗中经历了四个时期，取得了四大成就，图a属于哪一时期的成就？

进入展厅二区，他们看到了如下信息：

(5)针对上述信息，回答下列问题：
●结合信息2，在横线处填入恰当的内容________________。
●信息3中图1反映的制度是________________：图2组织始终紧紧围绕的两大主题是________________。
(6)参观完毕后，组员们都感到收获很大。请用100字左右总结一下自己的收获。