学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:分析说明题
难度系数:0.15
所属科目:初中道德与法治
每个人都探索着自己生命的意义。

人物一:他是一名“快递小哥”。武汉疫情最严重期间,他偶然在朋友圈里看到一位护士因交通限行无法回家的求助后,经过一番思想斗争,他开始瞒着家人用自己的车接送医护人员,并发动更多的人参与到志愿服务中,解决医护人员吃饭、出行等生活问题。

人物二:她硕士研究生毕业于北京师范大学,毕业后选择放弃大城市的工作机会,回到家乡,投入到扶贫工作中。面对同学的不解,她说,“很多人从农村走了出去就不想再回去,但总要有人回来,我就是要回来的人。”


(1)结合两个人物的不同选择,说明什么样的生命是值得的。

人物三:他是石景山区一名八年级学生,从20166月至今累计志愿服务时长3725.5小时。他经常在国家图书馆、石景山区图书馆担任“小小文化志愿者”,多次进学校、社区宣讲文博知识,还在社区组织少先队员成立“扬帆远航志愿小队”,为特殊学校捐读物及学习用品。当被问及是什么促使他参加志愿服务时,他说:“小学一年级时去图书馆,有几个志愿者我解决了很多问题,所以我对志愿者的工作产生了兴趣,也想成为那样的人,就询问图书馆管理人员成为志愿者的条件,因年纪太小尚不符合条件,当年龄到了,我就登记成为一名志愿者了。”

(2)结合三个人物的经历,谈谈你对生命意义的认识。
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

用户名称
2019-09-19

y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
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