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【事件一】道法课上，小明与老师就“双减”与“提高成绩”问题，与老师在课堂上争论起来了。小明认为这两个问题是相互冲突的，老师认为这两个问题是相互促进的。课后，老师再次找小明，慢慢分析、细细沟通，小明也基本理解了通过提升综合能力、方法与策略，在双减政策下也是能够提高成绩的。
(1)请你以小明同学的身份，给我们讲讲如何做到
【事件二】上周末看电视，节目中有一首民谣唱道：“个子一日长一日，爹娘一年老一年。劝人行孝当及时，莫许来日行孝愿。等到父母去世后，欲想尽孝难上难。”小明突然间想到了去世快一年的奶奶，鼻子一酸，流下了泪水。
(2)作为中学生，特别是生长在以“孝”命名的孝感中学生，应如何理解“孝”呢？
(3)作为中学生，又应该如何尽“孝”呢？
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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