全一卷
1.若
,则
( )


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
2.某社区通过公益讲座以普及社区居民的垃圾分类知识.为了解讲座效果,随机抽取10位社区居民,让他们在讲座前和讲座后各回答一份垃圾分类知识问卷,这10位社区居民在讲座前和讲座后问卷答题的正确率如下图:

则( )

则( )
A.讲座前问卷答题的正确率的中位数小于![]() |
B.讲座后问卷答题的正确率的平均数大于![]() |
C.讲座前问卷答题的正确率的标准差小于讲座后正确率的标准差 |
D.讲座后问卷答题的正确率的极差大于讲座前正确率的极差 |
3.设全集
,集合
,则
( )



A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
4.如图,网格纸上绘制的是一个多面体的三视图,网格小正方形的边长为1,则该多面体的体积为( )


A.8 | B.12 | C.16 | D.20 |
5.函数
在区间
的图象大致为( )


A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
6.当
时,函数
取得最大值
,则
( )




A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.1 |
7.在长方体
中,已知
与平面
和平面
所成的角均为
,则( )





A.![]() | B.AB与平面![]() ![]() |
C.![]() | D.![]() ![]() ![]() |
8.沈括的《梦溪笔谈》是中国古代科技史上的杰作,其中收录了计算圆弧长度的“会圆术”,如图,
是以O为圆心,OA为半径的圆弧,C是AB的中点,D在
上,
.“会圆术”给出
的弧长的近似值s的计算公式:
.当
时,
( )









A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
9.甲、乙两个圆锥的母线长相等,侧面展开图的圆心角之和为
,侧面积分别为
和
,体积分别为
和
.若
,则
( )







A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
10.椭圆
的左顶点为A,点P,Q均在C上,且关于y轴对称.若直线
的斜率之积为
,则C的离心率为( )



A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
11.设函数
在区间
恰有三个极值点、两个零点,则
的取值范围是( )



A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
12.已知
,则( )

A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
13.设向量
,
的夹角的余弦值为
,且
,
,则
_________ .






14.若双曲线
的渐近线与圆
相切,则
_________ .



15.从正方体的8个顶点中任选4个,则这4个点在同一个平面的概率为________ .
16.已知
中,点D在边BC上,
.当
取得最小值时,
________ .




17.记
为数列
的前n项和.已知
.
(1)证明:
是等差数列;
(2)若
成等比数列,求
的最小值.



(1)证明:

(2)若


18.在四棱锥
中,
底面
.

(1)证明:
;
(2)求PD与平面
所成的角的正弦值.




(1)证明:

(2)求PD与平面

19.甲、乙两个学校进行体育比赛,比赛共设三个项目,每个项目胜方得10分,负方得0分,没有平局.三个项目比赛结束后,总得分高的学校获得冠军.已知甲学校在三个项目中获胜的概率分别为0.5,0.4,0.8,各项目的比赛结果相互独立.
(1)求甲学校获得冠军的概率;
(2)用X表示乙学校的总得分,求X的分布列与期望.
(1)求甲学校获得冠军的概率;
(2)用X表示乙学校的总得分,求X的分布列与期望.
20.设抛物线
的焦点为F,点
,过F的直线交C于M,N两点.当直线MD垂直于x轴时,
.
(1)求C的方程;
(2)设直线
与C的另一个交点分别为A,B,记直线
的倾斜角分别为
.当
取得最大值时,求直线AB的方程.



(1)求C的方程;
(2)设直线




21.已知函数
.
(1)若
,求a的取值范围;
(2)证明:若
有两个零点
,则
.

(1)若

(2)证明:若



22.在直角坐标系
中,曲线
的参数方程为
(t为参数),曲线
的参数方程为
(s为参数).
(1)写出
的普通方程;
(2)以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线
的极坐标方程为
,求
与
交点的直角坐标,及
与
交点的直角坐标.





(1)写出

(2)以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线






23.已知a,b,c均为正数,且
,证明:
(1)
;
(2)若
,则
.

(1)

(2)若

