学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级下册
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课内阅读

(选段一)榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

(选段二)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.选段一写的是作者在________(时间)经过鸟的天堂时看到的场景,主要运用了________(动态 静态)描写的手法;选段二写的是作者在________(时间)经过鸟的天堂时看到的场景,主要运用了________(动态 静态)描写的手法。
2.选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②____________。
3.读选段二“到处都是鸟声,到处都是鸟影”时,需要重读的词语是“______”,这样就能突出__________________。
4.再读选文,下面说法不正确的一项是( )
A.画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法,通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。
B.画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。
C.选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程,从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。
5.把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上,并写出好在哪里。
_____________________________________________
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阅读课文片段,按要求完成下面各题。

《鸟的天堂》(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.联系上下文,理解“应接不暇”的意思:___________
2.请你将正确答案的序号写在下面的横线上。

作者在描写群鸟或飞或鸣的热闹情景时,用“到处……到处……”写出了_____________;“大的,小的”写出了___________;“花的,黑的”写出了_____________;“有的……有的……有的……”写出了___________

a.鸟姿态万千  b.鸟多而热闹   c.鸟大小不一  d.鸟颜色各异
3.朗读“鸟的天堂”从静到动的变化时,我们的语速可以________,语调可以____________
4.请你仿照文中描写画眉的方法,把下面句子写具体。
小猫在草地上玩毛线球。
__________________
5.巴金先生在《筑渝道上》中这样写:“生命,无处不是生命。”结合这句话,谈谈你从《鸟的天堂》中体会到了作者怎样的情感。
_________________________
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选词填空
优秀   优异   优良
1.麦子收成了,农民伯伯总要选好(________)的种子,把它们贮藏起来,来年用来播种。
2.小明以(________)的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声。
3.老师为自己能培养出这样(_________)的学生感到骄傲。
忽然    竟然    居然
4.过不多久,(________)有一个更小的脑袋从叶间探出来。
5.这可爱的小家伙,(________)把我当成了它的朋友。
6.有一天,我伏案写作时,它(________)落到我的肩上。
类型:信息匹配
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课内品读
但是,这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮,他在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的荣誉;但他默默的,他说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;他还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么西?”
“这是珍珠!嗨,多稀罕一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找它。但没有找到。
1.珍珠的形成过程给这只贝带来了什么?起初是什么?后来是什么?




2.“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”,又为什么“可敬”?





3.结尾处,“孩子们重新去沙滩找它”,“它”指代什么?孩子们为什么“重新”去找“它”?




4.贾平凹曾写过另一篇文章《丑石》,写一块大石头平时没人注意,人们干各种活都因其丑而不屑用它,后来一位科学家发现了它,认定是一块陨石,便找人把它运到省城,成了一个科研的成品。丑石和这只贝有什么相同之处,又有何不同之处?



类型:现代文阅读
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辨字组词。

砾 (      ) 罕 (      )
 
烁 (      ) 竿 (      )

磨 (     )   耍  (      )

魔  (     )  要 (      )
类型:填空题
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对号入座。请将合适的词填在相应的位置。
破烂破旧
(1)在小河的两边,有一些的房屋。
(2)我在沙滩上捡到一只壳已经的贝。
荣誉名誉
(3)因个人表现突出,王刚在部队获得了多块奖章。
(4)我国法律规定,公民的个人不受他人侵犯。
形状外形
(5)今年五一,叔叔带我去海底公园时,看到了书上所描述的的珊瑚礁。
(6)2008年北京汽车展上,我国的奇瑞公司展示了好多辆漂亮的汽车。
类型:信息匹配
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词汇舞台。
(1)写出下面词语的近义词。

(2)写出下面词语的反义词。
类型:填空题
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判断下列句子哪些是比喻句,在括号里画“√”,不是的打“×”。
1.那声音就像一支乐曲。                                    (__________
2.榕树正在茂盛时期,好像要把它的全部生命力展示给我们看。  (__________
3.只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。                  (__________
4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。                          (__________
类型:判断题
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读下列词语,再照样子各写4个。
1.白茫茫
__________)   (__________)   (__________)   (__________
2.一簇簇
__________)   (__________)   (__________)   (__________
类型:填空题
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阅读短文,回答问题。

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

[[QOrDeR]]在文中带点字的正确读音下面画“√”。
【小题2】用“   ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
【小题3】按文中内容填空。
(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的     。“有的……有的……有的”是写了鸟的      
(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是     ,而是     
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为            ;第二个没有加引号是因为        。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
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