16 “精彩极了”和“糟糕透了”_小学语文人教版（1990s）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 六年级上册

排序：

共 169 道相关试题

按要求写句子。
1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改为“把”字句）
____________________
2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变为转述句）
____________________
3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变为陈述句）
____________________
4．她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写句子）
____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（）

A．父与子，拥抱在一起。

B．这对父与子，紧紧拥抱在一起。

C．父与子，无比幸福。

D．父与子，无比幸福地拥抱。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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下列书写完全正确的一项是（）。

A．严历誊写鼓励警告得意洋洋

B．篇章出版分歧敬仰满怀信心

C．谨慎慈详糟糕奇妙迫不急待

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩句）
__________________________________
2．母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改转述句）
__________________________________
3．难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改陈述句）
__________________________________
4．我知道看病是件费时间的事。我的心还是疼痛地收缩成一团。（用关联词连成一句话）
_______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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填上恰当的词语。
精彩的( ) 奇妙的( )
慈祥的( ) 严厉的( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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父亲和母亲之所以给出完全相反的评价，是因为（）

A．父亲关注的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量，严厉的父亲并没有考虑八九岁的“我”内心的承受能力；而母亲只是被“我”写诗这件事感动，并不是在评价诗本身的质量如何，慈爱的母亲认为“我”需要鼓励。

B．父亲怕“我”骄傲，所以才打击“我”；母亲不懂得评价诗的好坏。

C．母亲比父亲更爱自己的孩子。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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下列短语搭配不恰当的一项是( )

A．皱着眉头认认真真地誊写	B．兴奋地嚷着沉重得抬不起来
C．父亲的批语把头埋得高高的	D．漂亮的字体一如既往地鼓励

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

1．填空。
读了画横线的句子，我感受到_______________________。为了表达母亲的情感，这段话刻画了她的神态、语言和动作。其中，描写母亲动作的字词是：__________、__________、__________、__________。
2．选择正确答案，将序号填在括号里。
作者在“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”中，使用了几个短句，是为了表现（）。

A．母亲绝不相信巴迪能写诗

B．母亲说话非常啰唆

C．母亲的赞扬声如雨点一般

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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根据释义写词语。
①急迫得不能再等待。________
②形容非常得意的样子。________
③完全跟过去一样。________
④比喻错误的道路。________
⑤对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事物。________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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