学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级上册
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文言文阅读

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。

一儿曰:我以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

一儿曰:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

孔子不能决也。

两小儿笑曰:孰为汝多知乎?

1.下列对“我以日始出时去人近”中“以”的解释,正确的一项是(  )
A.按照B.认为C.用,拿D.于,在
2.围绕太阳远近的问题,两小儿各执一词,请补全下表。
人物观点理由
第一个孩子日始出时去人近,而日中时远也(1)_____________
第二个孩子(2)_______________ 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,近者热而远者凉
3.两小儿的“辩斗”对你有什么启发? ______________
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弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.诵古文,谈发现。文中两个学下棋的人的不同表现、我能分别用一个四字词语概括。一个人是这样学习的_______另一个人是这样学习的:_______
2.诵古文,说感悟。读了这篇小古文,我明白了(       
A.学习必须持之以恒,不能半途而废。
B.学习必须专心致志,才能有所成就。
C.学习成绩是否优秀,与智力水平有很大关系。
D.学习必须不怕困难,知难而进。
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思辨性阅读。阅读小古文,完成24—27题。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.解释下列句中加点字的意思。
弓缴而射之。________   为是其弗若与。________
2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(       
A.夫战,勇气也B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠也D.莲,花之君子者也
3.请用原文中的话解释“虽与之俱学,弗若之矣”的原因。
______________________
4.下面与本文主旨一致的选项是(             
A.精卫填海B.铁杵成针C.囊萤夜读D.心无旁骛
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课内阅读。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?曰:非然也。

1.根据课文内容,选出每句中“之”字的含义。
之:A.弈秋的教导       B.鸿鹊       C.他,这里指前一个人   D.的
(1)弈秋,通国善弈者也。(      )
(2)一人虽听,一心以为有鸿鹄将至。(          )
(3)思援弓缴而射(           )
(4)虽与俱学。(          )
2.选择恰当的语气。
(1)朗读“为是其智弗若与”应该读出(            )的语气;
(2)朗读“曰:非然也”应该读出(           )的语气。
A.疑问       B.反问       C.否定       D 肯定
3.这个故事告诉我们一个什么道理?
_____________________
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文言文阅读。

两小儿辩日

①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

③一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

⑤一儿回:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.下列加点字解释错误的一项是(       
A.两小儿斗(辩论,争论)B.孰为汝多乎(知道)
C.日中则如盘盂(到,到了)D.孔子不能也(判断)
2.两个小孩儿辩论的问题是(       
A.太阳是早上离人近还是中午离人近。B.太阳是早上大还是中午大。
3.一儿的观点是“日始出时去人近,而日中时远也”,他这样说的理由是____________,一儿的观点是“日初出远,而日中时近也”,他这样说的理由是________________________
4.两小儿“辩斗”对你有什么启示?请写下来。
______________________________________________
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课内阅读

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.本文选自_________
2.写出加点字词的意思。
(1)思弓缴而射之__________     (2)虽与俱学__________
(3)是其智弗若与________     (4)非__________
3.朗读“为是其智弗若与”应该读出(     )的语气,曰:“非然也。”应该读出(     )的语气。
A.反问             B.疑问             C.否定             D.肯定
4.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(     
A.为是/其智弗若与B.虽/与之/俱学
C.一人/虽/听之D.其一/人专心致志
5.用“     ”画出两个学下棋人的不同表现,并抄写下来。
              
6.从文言文中你得到了什么启示?结合自己的生活实际说一说。
______________
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阅读古文,回答问题。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,          ;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.在横线上按原文填空。
2.“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”的意思是:_______________
3.“为是其智弗若与?曰:非然也。”采用了_______方式,总结了全文。
4.本文虽不足百字,却告诉我们一个深刻的道理:_______________
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课内文言文阅读1篇。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘孟,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“乎?”

1.解释文中加点的词语。
①孰:_____②汝:_____③知:_____
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
________
3.你从这篇古文中明白了什么道理?
________
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阅读文言文,回答问题。

弈秋,通国之弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人,_____,惟弈秋_____;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。


(1)本文题目是《_______》。
(2)按原文填空,写在文中横线上。
(3)解释文中加点的字。
①善:______       ②之:______
(4)用“/”标出下面句子的朗读停顿。
①使 弈 秋 诲 二 人 弈       ②为 是 其 智 弗 若 与
(5)作者通过这件小事,告诉我们__________的道理。
类型:文言文阅读
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下面关于《文言文二则》内容的表述正确的一项是(       )。
A.一儿曰:“日初出大如车盖,及其日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”这句话与《两小儿辩日》原文内容一致。
B.“孰为汝多知乎?”和“为是其智弗若与?”中的“为”读音相同。
C.《两小儿辩日》中“探汤”的意思是“热水”。
D.“惟弈秋之为听”和“虽与之俱学”中的“之”指的都是同一个人。
类型:选择题
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