学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级上册
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两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿日:“我以目初出远,而日中时近也。”

一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:”日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.解释下列词语的意思。
以:______                                 去:______
汝:______                                 知:______
2.“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”朗读该句的语气应该是(       
A.疑问、幸灾乐祸、冷嘲热讽。
B.反问,带有嘲讽,表现出小孩子的机智可爱。
3.两小儿辩斗时,一儿从______的角度分析,认为“日初出大如车盖”;一儿从______的角度分析,认为“日初出沧沧凉凉”。
4.从两小儿辩论的角度我明白(      ),从“孔子不能决也”的角度我明白(      )
A.学无止境,再博学的人也会有不知道的东西,我们应该实事求是。
B.知识是不分年龄的,只有多听取小孩子的意见,才能有所进步。
C.从不同的角度看待问题,得到的结果就不一样。
类型:文言文阅读
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《牛郎织女)这个故事主要表达的是(        )
A.勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,对破坏美好生活的专制者的憎恨。
B.赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C.对善良的人们的深深同情。
D.上述答案对正确。
类型:选择题
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下列关联词语运用有误的一项是(       
A.牛郎不仅勤劳肯干,而且心地善良。
B.虽然天上有着享受不尽的荣华富贵,但是织女还是选择了在人间生活。
C.即使有千难万险,也不能阻挡织女对美好生活的向往。
D.织女不但挣扎,而且还望着两个孩子大声喊:“快去找你爹!”
类型:选择题
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下列四组词语中,不全是近义词的是(       )
A.日久天长—天长地久B.怒气冲冲—怒发冲冠
C.富丽堂皇—金碧辉煌D.无拘无束—笼中之鸟
类型:选择题
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根据下列情景,写出相应的四字词语。
(1)地震时,一位老师不顾自身的安危将两个学生护在自己的身下,最终,两个学生被成功地救了出去,她却永远离开了我们。(              )
(2)写关于春天的作文时,大多数同学都写“春天来了,小草绿了”,玲玲和大家都不一样,她把春天比作一个穿着绿色衣裙的仙子。(              )
类型:填空题
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课内阅读。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.给带点的字选择正确的读音。
(yí   yì)       鸿(hú   gào)       (jiǎo   zhuó)
2.解释下列句子中加点的字。
①使弈秋二人弈。(      )       ②非也。(      )       ③思弓缴而射之。(      )
3.写出“惟弈秋之为听”的意思:____________________
4.课文记叙了两个人跟弈秋学下棋时,一个____________,另一_______________,我们从中感悟到________________
类型:文言文阅读
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阅读理解。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.判断带点字意思是否一致,相同的画“√”,不同的画“×”。
(1)通国之弈者也       哉乎鼓琴(       )
(2)孰汝多知乎          是其智弗若与(       )
(3)使弈秋二弈          学而不厌,人不倦(       )
2.本文作者通过____________的事例,来表达_________的观点。
类型:文言文阅读
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古文阅读。
A.一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,B.此不为近者热而远者凉乎?
1.将A句改为转述句:________________________________________________
2.将B句改为陈述句:________________________________________________
3.孔子没有不懂装懂作出判断。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”这时孔子会说:“__________________________________________,是知也。”
类型:现代文阅读
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课内阅读

弈秋,通国之善奕者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.这个故事要告诉我们的道理是_________
2.多项选择:关于这个故事,下列说法正确的有(    )
A.文章里有六个“之”,它们的意思都一样。
B.弈秋,是一个人的名字,他姓奕,名秋。
C.善奕者的善意思是擅长,善于。
D.为是/其智弗若与?
3.不改变原文意思,加上神态、动作等描写,写一写不认真学习的那位同学听课的状态。
_________
类型:文言文阅读
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课内阅读,完成练习。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”(甲)

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”(乙)

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.《两小儿辩日》选自________________。
2.对“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”这句话的理解正确的是(  )
A.两个孩子幸灾乐祸,冷嘲热讽。
B.两个小孩讥讽孔子无能,不懂装懂。
C.采用反问的句式,表现出两个小孩的天真可爱。
D.两个小孩很尊敬孔子,显出了孩子的调皮机灵。
3.把第一个小孩的观点画上“____”,把第二个小孩的观点画上“﹏﹏”。
一小儿认为“日始出时去人近,而日中时远也”,理由是:________________
4.两小儿辩斗时,分别是从什么角度来认识事物的?请选一选。
A.温度的高低   B.形状的大小
(甲)小儿:______ (乙)小儿:______
5.对两个小儿的不同看法,孔子“不能决也。”说明孔子______________的态度,正如他自己所说:______________________。
6.下列不是《两小儿辩日》一文中可以悟出道理的是(  )
A.应该独立思考,大胆质疑。
B.上课时候可以想想下课怎么玩。
C.要坚持实事求是的治学态度。
D.知识是无穷无尽的,再博学的人也会有所不知。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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