学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级下册
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阅读短文,完成后面的练习。

《爬山虎的脚》节选

爬山虎刚cháng zhǎng)出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有zhòng chóng)叠起来的,也不留一点儿kōngkòng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹好看得很。

1.用“√”选出文段括号内正确的读音。
2.给下面的“一”字选择正确的解释。
A.满,整             B.数量一             C.一律,没有例外
(1)阵风拂过。(      )             (2)叶尖顺儿朝下。(      )
(3)墙的叶子就漾起波纹。(      )
3.将文中画“——”句子改为反问句。
_____________________________________________
4.文中哪些语句体现出作者观察细致?谈谈自己的观点。
_____________________________________________
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阅读理解。

《爬山虎的脚》节选

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬,如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蚊龙的爪子。

1.这两段话先写了_____________,然后写了_______________
2.“嫩红”一词中“嫩”的意思是_______(①初生而柔弱;②淡,浅;③幼稚;④轻,微。)
3.爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的?用“      ”画出有关句子,圈出表示爬山虎向上爬时动作的词。
4.你觉得哪个句子写得好?好在哪里?
_________________________________
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富饶的西沙群岛(节选)

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆□各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.给短文的空缺处加上适当的标点符号。
2.选文具体写了(      )种不同样子的鱼。把文中写鱼多的词语找出来。
____________________________
3.理解这段话的意思,我们可以借助关键句_____________
4.“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”真的是这样吗?作者为什么这么说?
______________________________
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阅读理解。(不会写的字可用拼音)

西沙群岛一带海水五光十色□瑰丽无比□有深蓝的□淡青的□浅绿的□杏黄的□一块块,一条条相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

1.在选文□中加上适当的标点符号。
2.“五光十色”是什么意思?
______________________________________
3.西沙群岛的海水都有什么颜色的?
______________________________________
4.为什么西沙群岛的海水颜色不同呢?
______________________________________
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短文1

爬山虎的脚(片段)

①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

③爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往,上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子

1.“爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀”的具体表现是_________________
2.对于爬山虎的脚的样子,作者观察得非常细致,描写得也很清楚。图文对照,我们发现图(       )是正确的画法。
A.B.C.
3.结合短文内容进行判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)从“不几天”“以前”“今年”等词,可以看出作者进行了连续观察。(       )
(2)第②自然段既描绘了爬山虎的脚的位置,又写到了它的颜色和形状。(       )
(3)从“蜗牛的触角”“蛟龙的爪子”等处可见,作者观察时不但用眼看,还用心想了。(       )
(4)第③自然段告诉我们,爬山虎是这样爬的:触着墙——紧贴墙——巴住墙。(       )
4.找出选文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。
_________________________
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课内阅读。

富饶的西沙群岛

西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色瑰丽无比有深蓝的淡青的浅绿的杏黄的一块块,一条条,相互交错着。因为海的高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长一族红缨;有的周身像插好多扇子,游动的时候叙飘遥遥;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说得那样,西沙群岛的海里一丰是水,一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这也是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群鸟,是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽,更加富饶。

1.在文段中找出下列词语的反义词。
丑陋——(      )                                 贫穷——(      )
2.下列选项对第一段标点符号填写正确的是(       
A.,                                   B.,                                   
C.,                                   D.,                                   
3.文章是围绕哪句话写的?(       
A.西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比。
B.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
C.富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生活的地方。
4.课文是按什么顺序来写西沙群岛的?(       
A.海面——海鸟——海底
B.海面——海底——海鸟
C.海底——海面——海鸟
5.海水有哪些颜色?为什么会有这些颜色的变化?
____________________________________________
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鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.用“——”画出选段的中心句。
2.选段是按照_____的结构来写的,具体介绍了_____种鱼的样子,通过对鱼的描写,突出了西沙群岛_____的特点。
3.选段中表现鱼的数量多的词语是__________,表现鱼种类多的词语是_____
4.“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这句话说明(       
A.海里的鱼的数量极多。B.海里水和鱼刚好各占一半。
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课内阅读。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

——选自《爬山虎的脚》

1.小敏同学喜欢用表格记录自己的阅读收获。比如,在阅读上面的语段时,她是这样记录的(见下表),让我们也来和她一起完成吧。
我学到的观察方法我是从以下词语中体会到的(每项至少写出两个词语)
观察时要做到细致__________________________
要连续观察一段时间__________________________

2.生活中你连续观察过什么事物或什么现象呢?在你的观察过程中,它有怎样的变化呢?试着仿照上面的语段,写一个小片段吧。(不少于50字)
______________________________________________________
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阅读课文《富饶的西沙群岛》片段,完成练习。

鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.在括号里填入合适的词语。(不能重复)
(      )的西沙群岛       (      )的西沙群岛
2.这段话是围绕哪句话来写的?用“      ”画出来。
3.选段描写了鱼的哪些形态?用“﹏﹏﹏”画出来。这里运用了          的修辞手法。
4.选段中表现鱼数量多的词语是“__________”,表现鱼种类多的词语是“__________”。
5.读读最后一句话,谈谈你的理解。
_____________________
6.为了吸引大家来游玩,请你为西沙群岛写一句宣传语吧!
____________________
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细心读,认真想。

美丽的南沙群岛

①传说仙女下凡时,在辽阔的中国南海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。它位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍(fán yǎn)的烟火。

②南沙是祖国巨大的蓝色宝库。它拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏(yùn cánɡ)着数不胜数的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

③南沙也是一个充满魅力的旅游胜地。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。碧波浩渺(miǎo)的南沙海域,连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

④作为中国人,怎能不为美丽富饶的南沙群岛而讴歌呢?

1.联系上下文,再结合下面的图片,想一想第①自然段中“星罗棋布”的意思是(        
A.天空的星星很多。
B.南沙群岛的岛屿像星星。
C.南沙群岛的岛屿像棋盘。
D.南沙群岛的岛屿数量多而广,像群星罗列,又像棋子分布在广阔的海域。
2.借助关键句可以帮助我们理解一段话的意思。请你用“ ”画出短文第②③段的关键句。
3.第②段中有三个词语都表示“多”的意思,分别是_______________________,借助这三个关键词,我进一步理解了这段话的意思。
第③段中将天比作________,将海比作_________,将水天相接比作___________,闭上眼想象一下,令人感到_____________
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