学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
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童年的春节
我十一岁那年,回到故乡福州,那里过年就热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一盏,是添丁的意思。那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯,有纸的,有纱的,还有玻璃的。于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,一只手提的是两眼会活动的“金鱼灯”,另一只手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”,就兼卖各种灯。元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!
元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好受!
1.根据意思在文中找出相应词语。
(1)形容游览的人多得像织布的线一样,密密麻麻。(______)
(2)燃烧后剩下的灰和没烧尽的东西。(______)
2.文章是按__________顺序展开叙述的。年前,大人们要_____________________________。新年里,“我”得到了许多灯,有“________”“________________”“____________”。
3.“花市灯如昼”的意思是____________________________。文中用“________________”来写灯市人多,用“____________”来写人们快乐的情形。
4.文中表达了作者怎样的思想感情?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读回答问题。

五月,洋槐开花了。槐乡的                      ,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆桌球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了           ,酿出了           。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走        的槐花,心里装着         的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花板,                  ……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。

1.按课文内容填空。
2.照样子写拟声词。
嗡嗡嗡________ _______ _______
3.给下面词语中的划线字选择正确读音。
sàn  sǎn                       sì shì
____)   松_____)   的(_____)  相_____
4.按例子缩写句子。
例:有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆桌球。
缩句:槐花抱在一起像圆桌球
有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
缩句:______________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

桂花雨

中秋节前后,正是故乡桂花(盛 胜)开的(季 秀)节。小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。

我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有(资 姿)态。不开花时,只见满树叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。

故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。”桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整新鲜。如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家(题 提)前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

1.选择括号中用得恰当的字,画“√”。
2.短文的第二自然段介绍了桂花的________和_________。
3.桂花摇落以后,可以________,可以________。
4.桂花为什么要“摇”下来?
___________________________
5.作者喜欢桂花是因为(    )
A.桂花很美。B.桂花很香。C.桂花给作者的童年带来很多快乐。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂(    )来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们(    )来了,篮儿(    )走白生生的槐花,心里(    )着喜盈盈的满足。

1.在括号中填入恰当的词语。
2.“嗡嗡嗡”“啪啪啪”是描写___________的词语,我知道这样的词语还有___________、___________等。
3.选文中多处运用了比喻的修辞方法,把槐花比作___________和___________。
类型:现代文阅读
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阅读蹦极

啄木鸟和大树

一天,一只啄木鸟在森林里看到一棵大树上生了虫子,就飞过去帮大树医治。可是,没想到大树却叫起来:“别动我!别动我!疼死了!”

“树先生,你树干上生了虫子。我在帮你捉虫子呢!”啄木鸟说。

“简直是侮辱!我年轻力壮,树干上怎么会有虫子呢?我知道了,你是想打击我。我警告你,别在我面前耍花招,滚开!”大树发怒了。

啄木鸟无可奈何地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意为这棵大树捉虫了。

几年后,大树树干里的虫子更多了,这棵“年轻力壮”的大树最后变成了肚里空空的废物了。

1.短文中,大树为什么不让啄木鸟帮它捉虫子呢?
____________________________
2.请结合短文的内容,解释下列词语。
(1)年轻力壮:____________________________
(2)无可奈何:____________________________
3.读了这个故事,你明白了什么道理?
____________________________
类型:现代文阅读
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习作。
下课了,同学们都来到操场上做自己喜欢的游戏。你最喜欢的游戏是什么?把游戏的过程写下来,和大家分享你的快乐。
类型:书面表达
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阅读理解

____________

秋天到了,菊园里开满五颜六色的菊花口有红的口黄的口白的口还有墨绿的口真是逗人喜爱口

在这些菊花中最美的是一种红菊花。它的茎是墨绿的,挺得笔直,看上去十分神气。它的叶子也是墨绿的,像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红花。花瓣还一丝丝的,弯弯曲曲,像龙爪子。整个花朵就像(           )。人们走到它跟前,总要俯下身子,一边观赏,一边赞叹:___________________________

1.在文中“口”里加上适当的标点符号。
2.用波浪线划出文中一个你喜欢的打比方的句子。这句话用______来比______,这样写的好处是___________________________。
3.整个花朵像什么呢?请将答案填写在第二自然段中的括号里。
4.人们会怎么称赞呢?请展开想象,把短文的最后一句话补充完整。
_________________________
5.请给短文取个合适的题目。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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