学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级下册
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乡下人家(节选)

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

1.如果给每个自然段的画面取名,可以分别是:________图,________图。
2.这两个自然段是按照___顺序来写的,语段中提示这一顺序的词语有“___”“___”等。
3.第二自然段画线的句子把纺织娘当作人来写,这样写的好处是_____________
4.“天高地阔”在词典中的解释是:天高地远,大地辽阔,形容空间大。这里用来描绘___________________________的情景,在表情达意上的作用是_________ 
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文综合回顾。
文中共有四次写“这就是真正的荷兰,每一次的原因和意义有所不同。请你照样子补充思维导图。
第一次:看到牛群在碧绿的丝绒般的草原上专注地吃草而感叹
第二次:_________________
第三次:_________________
第四次:_________________
作者这样写,是在反复强调自己的________之情。
类型:语言表达
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阅读短文。

张家界之绝

张家界四面绝壁,中间则是千奇百怪的峰林,峰峦拔地而起,层层幽谷叠翠,峭壁千仞,姿态万千,如“金鞭岩”,气势雄伟,金光闪烁,是一座三面陡峭,高达 300 多米的巨大石峰。“夫妻岩”似一对恋人,身姿倩影,
宛如画图。还有像人的,像动物的,像建筑物的,如“将军岩”“雾海金龟”“天桥”“九重仙阁”等。
张家界不仅岩峰见奇,更有那稀有珍贵的树木,覆盖在奇峰怪石之上,把山峰岩石打扮得愈显风姿绰约。松,有的单棵挺立于峰峦之上,有的从刀削般的岩壁凌空跃出,也有的扎根于石峰或断崖的缝隙之中。有的林木竟成片地生长在奇峰异石之巅,任雨淋雪压,风刀霜剑,仍然直耸云天,别具风韵。
张家界的山令人拍案叫绝,张家界的水则令人心旷神怡。山与水相互交映,描绘出一幅“山因水更奇,水因山更秀”的幽雅图画。景区有“水八百”之说,确切地说,较大的溪流有 48 条。向东流的金鞭溪和索溪贯穿景区,并汇有琵琶溪、花溪、龙尾溪等溪流。这些溪流的源头散布着众多的流泉飞瀑,如万迭瀑、六月飘雪等,而一些坡降大的地段又形成急流溪涧,如百瀑溪、麻溪等。这些溪流纯净碧透, 令人看之心喜,触之心畅,尝之心甜。盛夏之时,徘徊溪边,更是流连忘返。
山的幽雅,树的幽雅,水的幽雅,构成了这神秘的“人间仙境”。
1.读画线的句子,根据景点名称的特点,选择正确的答案(_____)。
A 将军岩     B 雾海金龟      C 天桥       D 九重仙阁
像动物的景点是(_____)  像人的景点是(_____) 像建筑物的景点是(___
2.这篇短文主要展示了张家界的(动态美  静态美)(选择,画 “√”)。
3.在这篇短文中,作者抓住了张家界的哪三个方面进行了描写?
__________________________________
4.用“    ”在短文中画出一个过渡句。
5.短文中张家界的哪处景物给你的印象最深,为什么?
______________________________
类型:现代文阅读
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一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

1.选文主要描写了_______、_______、________、________、________、_______几种动物。
2.作者有时看到的是“碧绿的丝绒般的草原”,有时看到的是“绿色的草原”,为什么会有这样不同的感受呢?
______________________
3.用“    ”画出一处属于静态描写的句子,用“﹏﹏”画出一处属于动态描写的句子,说说这样写的好处。
                             
4.选文中有一句话重复了好几次,请把这句话找出来写在下面。作者这样写的目的是什么? 
_________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读.

花坛

一走进我们学校的大门,你就可以看见一个大花坛。

花坛当中有一棵广玉兰,高大、粗壮、挺拔,枝叶繁茂。花坛左前方有两盆西洋杜鹃,一盆是红的,另一盆是白的。红的那盆最显眼,在茂密的绿叶中探出一束束的大红花,远远望去像一片火红的朝霞。花坛正前方有一棵黄杨球,大大的,圆圆的,活像一只绿色的大皮球。花坛右前方有一盆蟹爪兰,是嫁接在仙人掌上的,它的茎片扁扁的,长长的,边上长满了小刺,很像螃蟹的爪子。茎片末端倒垂着一朵朵鲜红的小花,就像一串串小铃铛,在微风中晃晃悠悠,好看极了。蟹爪兰旁边还有一盆君子兰,叶片都是左右对称的,从上到下,左边有一片,右边也有一片,大概有十几片,又长又宽,就像十几把刺向蓝天的宝剑。叶子中间矗立着两根粗壮的花茎,一根长满了嫩黄色的花蕾,另一根已有了初绽的橘黄色的花朵,很迷人。

啊,大花坛真是美丽无比呀!

1.花坛左前方有(   )
A.广玉兰B.西洋杜鹃C.蟹爪兰D.黄杨球
2.用“    ”从文中画出一个打比方的句子。
3.短文是按_____顺序写的,标志性词语有____________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

邀你共赏福建乡镇之美

美景一:长汀县城

坐落于闽粤赣三省交界处的长汀,和湖南的凤凰一起,被新西兰作家路易·艾黎称为“中国最美丽的两个山城”。穿城而过的汀江如一条飘逸的白练,为山城增添了几分韵致。长汀城墙独具特色。古城墙始建于唐代,经过1000多年的风风雨雨,至今仍有部分保存完好,六个城门也风采依然。城墙造型奇特,民间称之为“蓝衣挂珠”,意思是说它像漂亮的佛珠被挂在长汀城,形成长汀城一道美丽的风景线。

美景二:培田古村

培田村位于龙岩市连城县西南部,是一个青砖、黛瓦、白墙的古村,宛如一幅凝固的历史风景图。古村到处是藏着百年春秋的宅院古屋,这些宅院古屋都是明清时期客家人典型的建筑。最具特色的是村中间一座高堂大屋,为“九厅十八井”建筑——官厅。比官厅更大的同类建筑是村东南角的“大夫第”。据说,类似大夫第这样规模的建筑,在培田共有30幢。

美景三:浦源鲤鱼溪

浦源村位于周宁县城西五公里处。鲤鱼溪穿村缓流而过,长500多米、宽仅数米的溪流中悠然遨游着七八千尾色彩斑斓的大鲤鱼。该溪中的鲤鱼和人很亲,听到人声、见到人影会靠拢过来摇头摆尾。若投食入溪,鲤鱼会欢腾跳跃,争相逐食。如果用手去触摸鱼,鱼儿会很温驯地让你抚摸。

美景四:际溪村

际溪村位于泰宁县杉城镇,世界地质公园榜样景区“寨下大峡谷”就在其西南侧。辖区内奇峰峻峭,岩穴棋布,丹崖斑斓,流水清幽。当地融入了耕读旅游的理念,建设集“耕读文化体验、养生度假、田园生活、岩穴苦读”为一体的“耕读李家”耕读文化村落。走进村落,仿古的李家客栈、青翠的李家菜地、古朴的创客坊、美丽动人的丹霞田园风光……浓浓的农家风情收入眼底,浮上心头。

1.右边是一游客自驾游时拍摄的照片,根据照片推测,他当时游览的地点应该是(   )
A.长汀城墙B.培田古村
C.浦源鲤鱼溪D.耕读李家
2.在浦源村最可能看到的美景是(   )
A.风雨古城墙B.丹霞田园风光C.九厅十八井D.人鱼亲昵同乐
3.下列乐乐做的际溪村旅游攻略中,有误的一项是(   )
A.前往寨下大峡谷欣赏丹崖岩穴B.入住李家客栈感受仿古风格
C.踏访古建筑大夫第D.栽种李家菜地体验田园生活
4.关于作者对长汀县城的介绍,下列说法有误的一项是(   )
A.引用新西兰作家的评价,突出山城之美B.将汀江比作白练,说明江水晶莹清澈
C.通过具体数字,说明古城墙历史悠久D.城墙造型奇特,被称为“蓝衣挂珠”
5.画“_____”的句子中的“据说”一词能不能去掉?结合材料说明理由。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读

四时田园杂兴(其三十一)

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

1.下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是( )
A.B.振C.高D.
2.“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是(  )
A.子女B.指青年男女C.哥哥和姐姐D.儿子和女儿
3.“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应,“织”和上句诗中的“________”相对应,通过所填的这两个词语,我们体会到农家人_____的特点。
A.勤劳能干    B.悠闲自在    C.艰苦朴素    D.勤俭节约
4.下面对这首诗理解不正确的一项是(    )
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
类型:诗词曲鉴赏
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阅读古诗,完成练习。

四时田园杂兴   

梅子金黄杏子肥,          

        ,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.把古诗补充完整。
2.《四时田园杂兴(其二十五)》中,“杂兴”的意思是__________,“兴”在这里读________,我能用读这个音的“兴”字写两个成语:_______、_______。
3.《四时田园杂兴》是      诗人      写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。( )
A.南宋 范成大B.北宋 范成大
4.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(1)理解词语
日长:________________篱落:________________
蛱蝶:________________惟有:________________
(2)说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?
__________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读专项训练。

四时田园杂兴

〔南宋〕范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.《四时田园杂兴》是一组大型田园诗,共60首,表现春夏秋冬四季的田园风光与生活。本诗写的是____________(季节)的景象,从诗中的_______、_______、_______、_______等景物可以看出来。
2.用恰当的词语描写下面景物的特点。
(     )的梅子  (     )的杏子   (     )的麦花   (     )的菜花
3.有人评价前两句诗“有花有果,有色有形”,其中________、________是花,________、__________是果,_________、_________写色,__________、__________写形。
4.细读本首诗,体会诗人看到景物时的心情,以第一人称写出诗人在田间的所见、所想。
_______________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读古诗,完成练习。

四时田园杂(xīng  xìng)(其三十一)

(宋)范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

                        

1.用“√”给加点字选择正确的读音,并把诗句补充完整。
2.联系诗句解释下面词语。
绩麻:________   当家:__________
3.诗中描写了儿童学种瓜的场景,下面对这一描写理解错误的一项是(   )
A.表明农家孩子从小便热爱劳动。
B.表现农村儿童的天真情趣,表达诗人对劳动者的赞美。
C.表现农村生活太过辛苦,连孩子们也在帮大人们劳动。
类型:诗词曲鉴赏
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