学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级下册
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下列成语中不是关于古人读书求学的一项是(   )
A.程门立雪       凿壁借光B.手不释卷       悬梁刺股
C.刻舟求剑       班门弄斧D.铁杵成针       囊萤夜读
类型:选择题
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课内阅读。

乡下人家(节选)

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

1.如果给每个自然段的画面取名,可以分别是:____图,__图。
2.这两个自然段是按照___顺序来写的,语段中提示这一顺序的词语有“___”“___”等。
3.第二自然段画线的句子把纺织娘当作人来写,这样写的好处是___
4.“天高地阔”在词典中的解释是:天高地远,大地辽阔,形容空间大。这里用来描绘______________的情景,在表情达意上的作用是_____________
类型:现代文阅读
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阅读《乡下人家》选段,完成练习。

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

1.选段中描写了哪三幅画面,用自己的语言概括一下。
_____________________
2.第1自然段中画线句使用了什么修辞手法,有怎样的作用?
_________________
3.用横线画出第2自然段中的一个拟人句并分析它的表达效果。
________________________
4.第2自然段和第3自然段在内容上有什么区别?
____________________
5.读完选段,你有怎样的感受?
________________________
类型:现代文阅读
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真不知道他是怎么进来的。( )
A.蒙混B.胡乱C.掺杂
类型:选择题
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阅读文章,回答问题。

乡下人家(节选)

①若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

1.像“天高地阔”这类四字词语很好,选文中还找到____,平时积累的还有:____(至少 2 个)
2.想象画面,如果给选文配图,觉得可以画几幅?给每幅图取名字。
画几幅:____
第①段:____
第②段:____
3.摘录选文中你最喜欢的句子,抄写下来,并写出理由。
句子:____
理由:____
类型:现代文阅读
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阅读文段或短文后再答题。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。(  )附近的石头上有妇女在捣衣,它们(  )从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1.在第1自然段中填上合适的关联词。
2.写出下面词语的近义词。
倘若——(______)   吃惊——(______
3.第2自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景:作者看到了_____________
4.你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣?原因是什么?
__________________
类型:现代文阅读
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下列不都是同一类词语的一项是(  )
A.凤仙 芍药  大理菊 鸡冠花
B.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜
C.母鸡 燕子 公鸭 老鹅
D.螳螂 蝉 天牛 纺织娘
类型:选择题
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课内阅读我最棒。

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,种南瓜,种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

1.用文段中的加点词造句。
或……或……_________
2.文段中画“  ”的句子运用了______的手法,突出了屋前种瓜的农家小院的质朴可爱。
3.这段话描绘了一幅___的画面,字里行间表达了作者对乡村生活的______之情。
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

乡下人家

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。

1.根据意思,从文中找出相应的词填在下面的括号里。
(1)表示假设,相当于如果、假使的意思。(______
(2)美丽而有光彩。(______
2.这三个自然段就是乡下人家的三幅美好生活的图景,它们分别是:花开图、______图和______图。
3.你最感兴趣的一幅图是______________,理由是______________________
类型:现代文阅读
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用“   ”画出加点字的正确读音。
夺(bāo   bō)   小(jìng   jìn)  晒(pù   bào)
(hé  hè)     曲(shé  zhé)   细(qiān  xiān)
(zhā  zhá)   丽(qǐ  qí)
类型:信息匹配
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