学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级下册
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根据意思写成语。
(1)形容呼吸急促的样子。(   )
(2)争着向前,唯恐落后,形容十分积极。(   )
(3)像游鱼那样一个接一个地出去。(   )
(4)犹豫不决,不敢前进。(   )
(5)形容人极端愚蠢。(   )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
(1)不是我们,这些海龟不会受到那样的伤害。(在句子中使用关联词语,不改变句子意思)
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(2)我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。(缩句)
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(3)难道不是我们让幼龟受到伤害吗?(改成陈述句)
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(4)幼龟爬向大海。(扩句)
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类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课外阅读。
一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面,常常跟着贪婪而凶残的狼,它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿,人们要时刻提防狼的暗算。当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。
凯巴伯森林的枪声响了25年,凯巴伯森林从此成了鹿的王国。可是,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着,更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
(1)给下列加点字注意。
防(  )  杀(  )
(2)照样子,写词语。
生机勃勃(ABCC式)        
(3)写出每个自然段的意思。
第1自然段:____________________________________________________________
________________________________________________________________________
第2自然段:____________________________________________________________
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第3自然段:____________________________________________________________
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(4)请根据每个自然段的意思概括这篇短文的主要内容。
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(5)你认为狼为什么是森林和鹿群的“功臣”?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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带着问题来读书。
(1)文章的题目________。(A.暗示课文中心 B.引发读者兴趣)
(2)课文是按________的顺序来记叙的。(A.浏览 B.事情发展)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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给加点的多音字注音。
(1)我们的目(   ),就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。黄昏时,我们(   )确饱了眼福。
(2)我们气喘(   )吁地来回奔跑,(   )量弥补自己的过错,并(   )请海滩上所有的人也来帮忙。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下面加点词语的近义词。
(1)正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,企图把它拉到沙滩上去。(    )
(2)我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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根据画线部分的内容写出相关的词语。
(1)幼龟一般在四五月份离巢而出,争着向前,唯恐落后地爬向大海。(      )
(2)我们干了一件非常非常愚蠢的事。(      )
(3)向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读下列各句的意思,请用“三字格”成语填空。 
例:目不识丁的文盲是睁眼瞎。
(1) 具备才干的人是。
(2) 喜欢传播小道消息的人是。
(3) 性格直爽,爱议论的人是。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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不改变句子的意思,按要求变换句式。
(1)对于这个地方,他并不陌生。
改为肯定句:
(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢?
改为陈述句:   
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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阅读加油站
①刹那间,空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
②“噢,上帝!”我听到身后一个人地叫道,“我们都干了些什么!”
③对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果,抓起一顶垒球帽,把小海龟装在帽子里,费力地走进海水里,将小海龟放掉,然后拼命地挥动手中的帽子,驱赶那一群接一群的海鸟。
④屠杀以后,空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上,希望能再逮一只落伍的小海龟来做食物。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。
⑤大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了。这肃静也许包含着一种沉思。
1. 文中“拼命涉水爬行的晚餐”指的是什么?
2. 选择恰当的词语填人②中的空白处(   )
A. 懊悔    B.忏悔  C.后悔  D.悔恨
3. 文中所指的“空中捕食者”   是、、和、五种鸟。
4. 年轻的向导为了弥补自己的过失,他是怎样做的呢?
5.文中第⑤段中说“这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了。”“过于富有人情味”的行为指什么?
6.本文最后一句话:“这肃静也许包含着一种沉思。”这些人“沉思”的是什么?根据文章中心,选择理解最准确、深刻的一项(   )
A. 如果我们不惊跑那只反舌鸟,就不会发生这样的悲惨的事情了,是我们杀害了这些可爱的小海龟。
B. 这位向导把小海龟从洞中拉出来,实际上是帮助海鸟把更多的小海龟引出巢穴,导致了这场悲剧。
C. 做事情要三思而行,鲁莽相助,往往适得其反。
D. 我们的所作所为必须遵循自然规律,违背它,就必然会付出惨痛的代价。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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