学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级下册
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给加点词语选择正确的义项。
鼓动:①扇动。②用语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起来。
(1)经他一鼓动,不少人也跟着去跳广场舞了。(________)
(2)小鸟鼓动着翅膀飞向蔚蓝的天空。(________)
流失:①自然界的矿石、土壤自己散失掉或被风、水带走,也指河水等白白地流掉。②泛指有用的东西流散失去。③比喻人员离开本地或本单位。
(3)只有切实考虑员工的利益,才能有效控制人才流失。(________)
(4)植树种草是控制水土流失最有效的方法。(________)
类型:信息匹配
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语境识字,我会看拼音写词语。
他得了不治之症,悲痛yù(______)绝,医生指着石缝中zhuó zhuàng(________)成长的小草对他说:“生命yǒu xiàn(________),不要糟tà(______),更不能向病魔qū fú(________)。”
类型:填空题
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下面这首古诗是谁写的,在赞颂什么?
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
_______________________________________
类型:语言表达
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联系课文内容回答问题。
作者通过三个例子说明生命是什么。通过飞蛾事例,说明生命是________;通过小小的种子事例,说明生命___________;通过听到心跳说明生命体征的存在,更重要的是指出,珍惜生命的最好办法是________。
你对生命是如何理解的,把你的看法写下来。
_____________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,在括号里补上合适的名词。
那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!(_______)竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,(_______)不屈向上,茁壮生长。
类型:填空题
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解释句中划横线的词语。
(1)那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼
震撼:______________________
(2)一定要珍惜生命,决不让它白白流失。
白白:______________________
类型:语言表达
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阅读下面文段,回答文后问题。
①我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!
②许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
1.第①段中第一句使用了什么修辞方法?有何好处?
_____________________________
2.作者提出两种人生态度的目的是什么?
______________________________
3.请用两句话概括①②段的内容。
______________________________
4.作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理,请用一句话加以概括。
_________________ 
5.你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。
______________________________
类型:现代文阅读
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仿照下列句子造句。
①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
__________________________
②风筝,任你飞多高也永远受人牵制。
_____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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解释下列词语。 
①肃然起敬:____________________
②糟蹋:________________________
③应许:_________________________
④庸碌:_________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。 

生命的价值

有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”

院长是笑而不答。

有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿着这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’。记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”

第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院里,男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竞被传扬成“稀世珍宝”。

男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”

1.请写出本文的六要素。 
时间:_____地点:_____人物:_____
起因:_____经过:_____结果:_____
2.第2自然段中划线的字“总”与上文哪个词相照应?这个词说明了什么?   
______________________
3.第5自然段中的“竟”能否去掉?为什么?   
______________________
4.读了这个故事,你受到了什么启发?   
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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