学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 二年级上册
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阅读闯关。

黄山奇石

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。

就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海,这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢!

1.选择下列词语的意思,只填序号。
闻名中外(______)
A.在国内和国外都十分有名           B.有好听的名字
奇形怪状(______)
A.长得样子很吓人                   B.不同一般的,奇奇怪怪的形状
2.文中重点介绍了哪几块石头?从文中找出并写下来。
___________________________
3.给加点的字选择正确的读音并用“√”标出来。
安徽(shěng  xǐng)           金鸡叫天(dōu  dū)
4.用加点的字造句。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,变成了一只金光闪闪的雄鸡。
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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仿写诗歌。

写给秋天的诗歌

秋天

是弯弯的谷穗

金黄金黄的

秋天

是圆圆的苹果

通红通红的

______________________

______________________

______________________

类型:语言表达
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延伸小阅读。

黄山奇松

 

黄山奇松有迎客松,它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂热情欢迎宾客的到来,很是有趣。它已是黄山的代表,乃至整个黄山的象征了。黄山奇松也有陪客松,陪客松正对着“黄山绝胜处”——玉屏楼,它如同一个绿色的巨人站在那儿,正陪同游人观赏美丽的黄山风光。黄山奇松还有送客松,它向下伸出长长的“手臂”,似好客的主人,对客人依依不舍,在与他们作别。

1.短文描写的景物是____________
2.短文中写的黄山奇松有__________________
3.找出描写陪客松样子的句子,画上“—”。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读中学习方法

4月9日 星期四 晴

今天,我精选了十粒黄豆,把它们养在我精心给它们制作的“家”里,这个“家”是三四张我浸湿了的纸巾。我先把黄豆放在湿纸巾的上面,再把它们放进一个玻璃杯里,让它们舒舒服服地睡在里面,做个美梦。

4月10日 星期五 晴

今天一大早,我起床就去观察黄豆。呀!每粒黄豆都像喝足了水的胖娃娃,可爱极了!我为了让它们过得更舒适些,在湿纸巾上戳了些小洞,让黄豆们躺在这些小洞里。

4月12日 星期日 雨

快来看呀!快来看呀!喝足了水的小黄豆更结实,更壮了。饱胀得快要破裂似的,有两粒小黄豆的嫩芽迫不及待地冒出来了,想看看外面的美丽景色。

4月14日 星期二 晴

啊!小黄豆们终于都发芽了!豆瓣神气地张开了,一个个都像草原上的哨兵一样威武,好像在说:“我们现在不比谁胖得可爱,要比谁更坚强,更有毅力!”翠绿的嫩叶已经迫不及待地探出尖尖的脑袋,四处张望。

4月16日 星期四 晴

黄豆们的根长出来了。嫩黄色的细丝像老爷爷长长的胡须。“胡须”巴在湿纸巾上相当牢固,贪婪地汲取湿纸巾中的水分,像刚栽下的小树。以后我要更细心地照顾它们了,当一个认真负责的小园丁,每天都给它们浇点儿水,让它们快快乐乐地成长。

1.这篇文章由__________篇日记组成,写出了________________________________________。
2.用“__________”画出短文中的一处比喻句,这句话把__________比作__________。
3.根据短文内容完成下面的表格。

时间

第一天

第二天

第四天

第六天

第八天

变化

 

 

 

 

 

 
4.小作者的心情也随着黄豆的变化而变化,起先是__________;当看到有两个嫩芽冒出来时,是非常的__________;当黄豆们的根都长出来了,小作者下决心要______________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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听读短文《小松鼠》,完成练习。
1.文章从____________、______________、______________等方面写了小松鼠的外形特点。
2.文章从______________、_______________两方面写了小松鼠在生活习性上的特点。
类型:语言表达
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写话。(不会写的字用拼音代替)
根据下面的情况,写一张留言条。
10月25日下午放学后,小丽要跟同学们一起去看望生病的王老师,要六点左右才能回家,请你代小丽给妈妈写一张留言条。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

小雪花

下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……

瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”

小麦苗淌下了激动的泪珠:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软,她甜甜地睡着了。

小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。

1.填上合适的词语。
_______)的六角帽      (________)的棉被
_______)的身躯        (________)的泪珠
2.小雪花迎着狂风,战胜了北风大汉的阻拦,飞到了_________________________……
3.小雪花又开始飞翔了,它会飞到哪儿,又会去做什么呢?聪明的小朋友,请你想一想,写一写。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读快车。

秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大篮子,里边装满各种鲜艳的颜色。她日夜不停地忙着,为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿,给香喷喷的甜梨扑上金粉,给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜,把绿色的树叶染成金黄、鲜红……

一阵凉风吹来,高声叫着:“冬爷爷要来了。秋阿姨,你准备怎样迎接冬爷爷呢?”秋阿姨说:“我把丰收的果实装满篮子,送给冬爷爷。”

1.我给词语化化妆。
______)的颜色 (______)的脸
______)的果实 (______)的苹果
______)的甜梨 (______)的微笑
2.秋阿姨的篮子里装满了各种颜色,她给_____抹红色,给_____扑金粉,给_____撒白霜,把_____染成金黄、鲜红。
3.秋阿姨送给冬爷爷的礼物是___________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在每个人的心目中都有一种自己喜欢吃的水果,它的颜色、味道如何呢?请你用几句通顺的话将它写下来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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读叶绍翁的《游园不值》回答问题

游园不值

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

⑴游园不值:想游园没能进门儿。值,遇到;不值,没得到机会。
⑵应怜:大概是感到心疼吧。应,表示猜测;怜,怜惜。
屐(jī)齿:屐是木鞋,鞋底前后都有高跟儿,叫屐齿。
⑶小扣:轻轻地敲门。柴扉(fēi):用木柴、树枝编成的门。
1.读完这首诗,你知道了“游园不值”的“值”意思是(________),“怜”的意思是(_______)。
2.下面对本诗的鉴赏不正确的两项是(     )
A.首句说大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹,所以“柴扉”久扣不开,表现了主人不好客与冷漠。
B.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明,构思奇特,“春色”和“红杏”都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理。
C.这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人,但却吃了闭门羹,所以情绪低落。
D.这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗,和陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
E.前两句将主人不在家,故意说成主人有意拒客,这是为了给下面的诗句作铺垫。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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