学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 五年级下册
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屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,①一只苍白僵硬的手像要抓住什么(   )的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸(     )匀而平静,睡得正香甜。

1.在文中的括号里给加点的字注音。
2.这段话选自课文______,作者是国作家_____,其代表作有_______ (写两个)
3.按提示将这一段分为三层,在文中用“‖”标出。屋内环境——西蒙——两个孩子。
4.读文中两处画“____”的句子,体会句意,回答问题。
(1)读画线句①,想一想,西蒙想要抓住什么?
___________________
(2)读了画线句②的描写,你有什么感受?
_____________________
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七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

…………

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

——”

——”

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

母亲大声问:你来干什么?

……”

有事快说,别耽误妈干活!

……要钱……”

我本已不想说出要钱两字,可是竟说出来了!

要钱干什么?

买书……”

多少钱?

一元五角就行……”

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!接着又对着我喊:你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?

母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

…………

……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。

1.联系上下文理解词语。
震耳欲聋:______________________________
2.填空。
《慈母情深》是著名作家________写的。句①是________描写,可以看出_____________。句②是________描写,可以看出这是一位________的母亲。句③是对母亲的____________描写,突出了母亲的______________。句④是对母亲的____________描写,可以看出这是一位____________的母亲。
3.这是一位怎样的母亲?你想对她说些什么?
__________________________
4.为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲”?
________________________
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阅读课内片段,完成练习。

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1.如果将这个场景拍摄成电影,我会抓住____的细节进行拍摄,因为这样可以突出_____
2.选文主要写母亲给“我”钱,第二自然段却写了另一个女人,这是否多余?为什么?
___________________________________
3.选文第四自然段中“立刻”反复出现,这样写有什么好处?
__________________________________
4.母亲塞给“我”的不仅仅是钱,还是________
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阅读短文,回答问题。

孟母三迁

邹孟轲之母也。号孟母。其舍近墓。孟子之少也,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母日:此非吾所以居处子乃去,舍市傍。其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰:此非吾所以居处子也。复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆,揖让进退。孟母日:真可以居吾子矣。居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化


【注释】舍:住处。处子:安顿儿子。贾人:商人。炫卖:沿街叫卖,夸耀。俎豆:古代条祀用的礼器,这里指祭祀礼仪。遂:于是。:终于。渐化:逐渐清染。
1.结合注释,写出句子的大致意思。
(1)此非吾所以居处子。________________________________
(2)君子谓孟母善以渐化。______________________________
2.用自己的话说说孟母两次搬家的原因分别是什么。
_________________________________________
3.“君子谓孟母善以渐化”的原因是(     )
A.孟母目光长远,让孩子从小接触上层人物,结交上层人物的孩子,学习上层人物的礼仪,那么孩子长大后就能成为上层人物。
B.孟母瞧不起底层社会的小人物,认为这些人都有不良习气,孩子跟他们在一起会影响前途。
C.孟母用心良苦,努力给孩子创造良好的学习环境。
4.你认同孟母的做法吗?为什么?
_________________________________________
类型:文言文阅读
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作文小练笔
普天下的母亲的爱,或隐或显,或出或没,不论你用斗量,用尺量,或是用心灵的度量衡来推测,她们的爱是一般的长阔高深,分毫都不差减。
作文题目:《别样的母爱》
作文要求:写一篇400字的记叙文,要有自己的真情实感,文中不得出现真实姓名。
类型:书面表达
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阅读课文片段,回答问题

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身来,喊道:“大姐,别给!没这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇?”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。


  我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
1.第三自然段中省略号的作用是________
2.文中有一句话,告诉了我们母亲的负担是多么的沉重,请用“ ”在把它画出来。
3.用“       ”画出文中表现母亲辛劳繁忙的句子,这个句子运用了(   )的修辞手法。
4.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”猜想一下当时我心里会是怎样想的?
__________________
类型:现代文阅读
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阅读片段,回答问题。

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

1.画横线的句子是对母亲的________描写,画波浪线的句子是对母亲的________描写。文中“我的母亲”多次出现,运用了________修辞手法,表达了作者对母亲的_________
2.根据你的理解进行判断,对的打“√”,错的打“×”。
① 这一段话中三次提到“我的母亲”,写出了“我 ”心里的感受,母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。(       )
② 这句话说明母亲看到儿子后很不好意思,觉得自己在这样的环境中挣钱和丢人,所以她很吃惊地望着儿子。(       )
③ 从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我,这一系列的动作、神态的描写,让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。(       )
④ “我的母亲的眼睛”一词置后,表明作者的惊叹,突出母亲的疲惫,作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣,突出慈母情深。(       )
类型:现代文阅读
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课内阅读。

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁?”一个老头对我大声嚷。

“找我妈!”

“你妈是谁?”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿!”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

1.结合上下文解释“震耳欲聋”的意思。
________________________________________
2.认真阅读选文第二自然段,用三个词语概括厂房内恶劣环境的特点。
(1)_____________________          (2)_____________________
(3)_____________________
3.文中“我”重复连喊两声“妈——”,理解正确的选项是(          
A.“我”看到母亲非常激动,所以反复呼唤母亲,希望唤起她的注意。
B.在拥挤、嘈杂的环境里,“我”无法确定哪个是“我”的母亲,所以重复两声“妈”的呼唤,语气中是带有疑惑的。
4.文中画横线的句子能不能换成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背,头凑到缝纫机板上”?为什么?
____________________________________
5.最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”,从中你感受到了“我”怎样的心情?
___________________________________
类型:现代文阅读
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阅读《慈母情深》片段,按要求回答问题。

①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?

③母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!

⑥那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

⑦我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

⑧那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

⑨“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢?”

⑩那一天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。

就这样,我有了第一本长篇小说……

1.写出下列词语的近义词。
忙碌——(      )        羞愧——(      )
2.你如何理解②③两段的人物对话?
_______________
3.④段中的四个“立刻”在表达上有何作用?
________________
4.⑤⑥两段是“我”灵魂深处震撼之后,对妈妈的认识、理解和自我感受,那么,你从中能读出“我”的怎样的感情?
________________
5.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”这句话说明了什么?
________________
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阅读片段。

慈母情深

母亲掏衣兜,掏出①一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探讨身,喊道:“大姐,别给他!你他们吃,他们穿,他们上学,还他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲②却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,③立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

1.分别写出文中3处标注曲线部分细节描写所蕴含的意思。
_____
_____
_____
2.旁边女工的喊话中,反复使用“供”,表达了怎样的思想和感情?
__________
3.谈谈对“应该是个大人了”的认识。
__________
4.不改变意思,把“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”改为陈述句。
__________
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