学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课外阅读。

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去。早上雾很大,看不到对岸。中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中的玉盘破碎了,一会儿又合拢了。

五岁时,我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样。

六岁时,我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰,铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上,火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色,更是别具风味,远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星,点缀着大地,构成一幅神奇的图画。

多少年过去了,但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我,常常引起我的遐想。透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友,我们分不开了。

1.第2自然段是按照 __________ 顺序写的。
2.“祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。”作者想到了__________。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是________________________
3.本文表面上看是写___________,实质是写透过窗,看到了_________________美景。
4.本文和本课课文都是围绕“窗”来写的,本文表达了_______。本课课文则表现了__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚,我在回家(       )路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻(       )通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业   做得很专心   很认真   妈妈轻轻(       )来到我的身边   他拿起我的作业      我看看你的作业   说着,就到一边坐下。看完以后,妈妈脸上露出了笑容,用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说:“你进步多了,继续努力吧!”这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我(       )全身。顿时,我沉浸在无限幸福中了。

做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长。

1.写出下列词语的近(反)义词。
温柔(近义词) __________        顿时(近义词) __________
马虎(反义词)__________       严厉(反义词) __________
2.在第3自然段空白处加上标点。
3.选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4.根据短文内容填空。
(1)我的妈妈有一双________的手,一双________的手。
(2)冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手________,又用那温柔的手________
(3)闭上眼睛,我仿佛看见________ ,又想到________________
5.这篇短文开头的方法是(       
A.简要叙述,说明起因B.巧设悬念,引人入胜C.开门见山,点明主旨
6.怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯”这句话?联系实际生活谈一谈。
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

天窗(节选)

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

1.“顶”在字典中的义项有:①用头支承。②人体或物体上最高的部分。③表示程度最高。在“孩子们顶喜欢在雨里跑跳”这句话中,“顶”字的意思是____________(只填序号)。请用“顶”的这个意思再仿写一句话:___________________________________
2.文段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,作者把____________比作____________,这样写的好处是____________________________________
3.品读第2自然段,把描写孩子们看到的、听到的句子画上“          ”,把描写孩子们想象到的句子画上“______”。
4.为什么说“小小的天窗是唯一的慰藉”?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

童年的发现(节选)

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

1.给加点字选择正确的意思。
幸亏她没有我解释。(     
A.容纳B.宽容C.允许D.或许
2.选词填空。
发现  发明
爱迪生(       )用钨做灯丝是最好的,经过他不断的努力终于(      )了电灯。
3.“我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”举例说说你对这句话的理解。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

风筝

在我的童年中,飞得最高的就是风筝(zēng   zhēng)。

地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们精心制造出来的理想翅膀啊!每个人的理想不一样,每个人扎的风筝也不一样。

你看,那个样子像水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我想当个海军。此刻,我的眼睛似乎已经在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了天边的大海和波浪的花纹……

那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了,可现在的纸风筝却能住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝放飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅(cì chì)膀被一扇(shān   shàn)一扇的正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想她的爸爸一样,想当个昆虫学家。

在地面上,是一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像一个风筝,你在人生的道路上走得越远,手里的线越放越长,风筝也越飞越远,越飞越高。

1.从文中括号里选择合适的拼音画“√”。
2.写出下列词语的反义词。
精心——(       )似乎——(       )威武——(      )吃不住——(       )
3.填空。
(1)“每个人的理想不一样,每个人扎出的风筝也不一样”每个人扎的风筝不一样的原因是________
(2)我的理想是________,强强的理想是________,薇薇的理想是________.
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。
在生活中也有很多“天窗”。从教室的窗户看向外面的世界,你看到了什么?想到了什么?发挥想象写一写。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读下文,回答问题。

火桂花

崔芹家门前有一棵特别高大的桂花树。村里的人有时看它一眼,不是在嘴里,就会在心里感叹:“就没有见过这么高大的桂花树!”听老人们说,这棵桂花树已经活了二百多年了,是崔芹家一代一代传下来的。

现在,守护着这棵桂花树的是崔芹。

风霜二百多年,这棵桂花树早已盘根错节,以一副苍劲的风宋盘立在那里。那树干粗硕救实,枝枝权权,粗粗细细,曲曲折折,向四周扩张,枝条或向下或向上,乍一看都辨不清那一根根的走向。冬天,枯叶落尽,树干树枝都呈黑褐色,天空之下,显出一副铁质的筋骨,依然是道风景。春风一来,一片片小小的叶子悄然长出,弱不禁风的样子,但随着一日暖似一日,那些叶子越长越欢,不几天,就一片繁茂的景象。就这么长着长着,人们以为它就长这一树的叶子,已经看惯了这道风景时,夏天去了,秋天到了。八月,它开花了,桂花小小的,金黄色的,十分稠密,一簇簇,成串成串的,立见一番壮观。路过的人,不分老少,都会被这满枝头的花吸引,停下脚步,仰头观望,久久不能离去。

那几天,这世上独一无二的花香无形飘散,不仅能使全村人闻到,还能飘出数里地去。闻到的人抽抽鼻子:这香好似桂花香。看看四周,却又不见一棵桂花树。到了夜里,花儿受到水汽的浸染,香味越发浓重,在月光下四处流淌,仿佛大地万物的沉睡,皆是被这扑鼻而来的香气熏醉的。

但这桂花的生命,总是短得让人有点儿伤感:昨天还是鲜活鲜亮的样子,一夜之间就疲了,就衰了,一阵风来,纷纷飘落,如成千上万的小蝴蝶——但这蝴蝶已失去飞行能力,摇摇摆摆地坠落在地上。不远处是条大河,遇上大风,这成千上万朵金黄色的花,飘落到水面上,不一会儿,河上就漂满了。鸭子们在游动,花向两边分开,但鸭子们游过去不久,花又很均匀地聚拢到了一起,缓缓地向远处漂去。看着这番情景,总不免让人叹息。

桂花开放的那些日子,崔芹家的人就会时时关注着:花开三成了,花开五成了……

每年,他们家把花收集起来,分送给全村各户人家,自家留下的很少,甚至一点也没有留下。得了桂花的人家,或拿它做了桂花糕,或拿它做了桂花茶,或拿它做了柱花酒,或拿它做了桂花卤。还有的人家,拿它做了枕头,那枕头叫香枕。

这些桂花,不是那些自然飘落在地的桂花。这些桂花原本还在枝头,是被人用力摇落下来的,是活花。八月里,总有一天是摇花的日子。这个日子,是精心挑选的。崔芹的爸爸仰脸仔细看那一树的花,心里明明已经很有把握了,还是叫来几个人一起帮着看。崔芹的爸爸说:“可以摇花了?”那几个人都点点头:“可以摇花了。”

一大早,崔芹帮着爸爸妈妈在桂花树下铺上十几张干干净净的席子。大人和小孩陆陆续续地向桂花树聚扰了过来。摇花的事,都交由村里天真无邪的孩子们来做,大人们则鼓动孩子们用力、加油。

参加摇花的孩子们不是随随便便可以一脚踏上席子的,必须去河边,用清澈的河水将脚仔细地洗干净——路上席子的,必须是一双双干干净净的脚。时间一到,无数双小手抱住桂花树,一个个倾伏着身子,高高地振着屁股,随着崔芹的爸爸一声“摇”,一起用力摇动,只见花枝乱颤,那桂花如稠密的雨珠纷纷飘落下来,直落得树下的孩子一头一身,一个个成了金黄色的。抖一抖身子,花又落到席子上。

“加油!”“加油!”大人们一边喊,一边做出摇树的动作。摇动,一波又一波。总有花纷纷落下。眼见着,席子被花覆盖了,看上去,没有席子,只有一地的花。那花挤在一起,还在开放中,看上去,好像在微微动弹。

八月,摇花,是这个村庄的一个隆重而圣洁的节日……

1.联系上下文解释词语。
粗硕敦实:__________
2.这棵二百多年的桂花树,一年四季姿态不一。冬天,桂花树显出(       );春天,桂花显出(       );夏天,桂花树显出(         ) ,秋天,桂花树长出树开出(         )
3.文中画“     ”的句子中,“四处流淌”指的是(            ),表达出了作者对桂花树、对桂花深深的(             )之情。
4.文章第⑩段描写了“摇桂花”的过程,体会作者的用意。
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读

家乡的小河

在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏   玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(坚固   凝固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸窣窣的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊,你真美!

1.文中括号里选出合适的词语。
2.袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。这句话运用什么修辞?(       
A.比喻B.拟人C.比喻和拟人
3.文中中心句__________________,表达作者__________之情。
4.怎样理解“夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。” 这句话?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内外阅读。

天窗

老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬远天之上,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光,一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。

因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:“开嘛开白花,结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外,一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。

记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还那么清晰。

“一窍仰穿,天光下射。”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

1.短文以________为题,交代写作对象,作为线索贯穿全文;天窗既指______________,也指______________,内涵丰富,耐人寻味。
2.文章围绕“天窗”,写了哪几件事情来体现母爱(    )。
A.母亲陪我看蓝天B.为我撑伞
C.给我猜谜语,讲故事
3.判断下列说法是否正确。正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)第2自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。(____
(2)第3自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。(____
(3)文章情景交融,对天窗下的景物进行描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。(____
4.这两个文段都写出了天窗给人们心灵带来________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候小小的天窗又是你唯一的慰籍!

你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!

1.从最后一个自然段中找出两组反义词。
____________)——(____________)       (____________)——(____________
2.给下列加点字词选择正确的解释。
(1)从“”中看出“实”。(______
A.空虚(跟“实”相对)       B.徒然;白白地       C.虚伪
(2)比任何他看到的都更真切。(______
A.清楚确实;一点儿不模糊       B.真诚恳切;真挚
3.选文第1自然段中的“这时候”指的是什么时候?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页