第三单元_小学语文冀教版（2002）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

冀教版（2002）| 六年级上册

排序：

共 42 道相关试题

按要求写句子。(9分)
（1）缩句。(6分)
①我偷偷地从爸爸的工具箱里找出一把锤子。
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②电话里传来了我熟悉的声音。
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（2）把下面的句子改成反问句。(3分)
这是一个感人的故事。
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类型：填空题

难度系数：一般0.64

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在下面的句子里填上关联词语。
（1）我(   )一株百合，（   ）一株野草。
(2) 我看它顶上结的（    )花苞，(   )头脑长瘤了。
(3) (   )你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值（   ）不是跟我们一样？
(4) (   )有没有人欣赏，（   ）你们怎么看我，我（   ）要开花。
(5) ( )百合努力地释放自己内心的能量，（   ）它开出了美丽的花朵，野草再也不敢嘲笑它了。
(6) (   )别人怎么欣赏，满山的百合花（   ）谨记着第一株百合的教导。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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把下面错乱排列的话，按照先后顺序，连成一篇条理清晰的短文，在括号里写上序号。
( )这是为什么呢？全场观众都呆住了。
( )这时候，“呼啦”一片掌声响起来。
( )接着观众看见了，容志行弯下了身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。
( )这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。
( )这时，球滚到容志行的脚下，此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。

类型：排序题

难度系数：一般0.64

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直线画出画线生字词的正确读音。
姹紫嫣红(chà cà)    姗姗而来(shān sān)   为啥（sá shá)
边陲(chuí cuí)      炽热(zhì chì)        筑路兵(zù zhù)
答完题，细心的你发现了什么？

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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下列句子中的引号各起什么作用？将正确选项填在括号里。
引号作用：

A．表示引用的部分

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分

C．表示讽刺或否定

(1)人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（     ）
(2)他们大声朗诵起：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”（       ）
(3)请注意“既然”的“既”不能写成“立即”的“即”。
(4) 詹天佑设计的“人”字形线路，很巧妙地解决了青龙桥附近坡度大，火车难以上山的难题，无疑是詹天佑的一个伟大的创新。
(5)这里是落叶松的海洋。看“海”边上不是还泛着白色的浪花吗？（       ）

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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按要求改写句子。
(1)人与山的关系日益密切，使我们感到亲切。
改写成反问句和双重否定句。

(2)我嗓子疼。
改写成比喻句。

(3)这花真香。
改写成夸张句。

(4)红梅不怕寒冷。
改写成拟人句。

(5)夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色的色彩。
缩写句子。

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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选择恰当的关联词语填在下面的句子里。
因为……所以……   没有……就没有……    是……还是……
不管……都……     只有……才……        一旦……就……
(1) (      )无数劳动人民的血汗和智慧，(      )这前不见头，后不见尾的万里长城。
(2) (      )太阳离我们很远，(      )看上去只有盘子那么大。
(3) 有些东西(      )失去，(      )再也不可能得到了。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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将下列成语补充完整，并选择恰当的成语填人下面的句子中。
(    )心沥血持之以(    ) 不劳而(    ) (   )才不遇
(    )之不理麻木不(    ) 饥寒交(    ) 一心一(    )
知恩(    )报 (    )头豹尾  引人入(    ) (    ) 气回肠
脑(    )肠肥坚(    )不拔虎头(    )尾
(1) 曹植虽才高八斗，但却(    )。
(2) 封建社会，农民面朝黄土背朝天，一年苦到头，仍(    )真是苦不堪言，而地主却(    )，个个(    )。
(3) 写文章要有(    )，好的开头能(    )，好的结尾使人(    )。
(4) 父母(    )抚育我们成人成才，我们要(    )，不可(    )。
(5) 干部要(    )为大众服务，对人民的疾苦岂能(    )？
(6) 学习不能(    )，畏惧困难，而要(    )，(    )。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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选择合适的词。
鼓励勉励激励奖励
（1）有关部门对有突出贡献的科技人员进行（_______）。
（2）遇到困难时，老师热情的（________）我。
（3）连长的话（_______）我继续前进。
（4）总结会上，辅导员（_______）我们继续努力，争取更大的进步。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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读拼音写词语，相信你的书写一定很美观。