学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 六年级上册
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教材
在括号里填上表示“看”的词语,但不得填“看”,不得重复。
(      )天空   (     )大地 (     )花木
(      )病人   (     )远方 (     )纪念碑
类型:填空题
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阅读漫游。
玫瑰树根
地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的:身材比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰曲背。
有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面一番话:“树根邻居,像你这么丑的,我从来没有见过呢。谁见了你都会说,准是一只猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了。看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半。丑八怪,你说,你这是干什么?”
卑贱的树根说:“不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模样。 长期和泥土接触,使我浑身灰褐;过度劳累,使我变了形,正如工人的变形的胳臂一样。我也是工人,我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取的汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。那时候,你去看看我的日光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信,但是出于谨慎,没有做声,思忖道,等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
天啊!他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地:“                      
1.给下列画线字注音。
                                
2.第2自然段有两个比喻句,它们的本体和喻体分别是什么?
(1) 本体               喻体           
(2) 本体               喻体             
3.第3自然段,细流遇到玫瑰树根,他的态度如何?
4.结合选文回答:第7自然段“当他颤动的身躯逐渐长大”是怎么回事?
5.用“丨|  ”给本文划分层次。
6.填入第11自然段横线上的语句,正确的一项是(   )
A.天呀!这怎么可能呢?……
B.天呀!想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽……
C.天呀!难道是我错了?……
D.看来,树根是个诚实的人呀!……
7.补上的最后一句在文中的作用是什么?
类型:现代文阅读
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阅读下面片段完成练习。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨账起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又 
似乎柔和而又      。歌词像珠子似的从她的一笑一中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一
个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
1.给文中画线的字或词注音。
主角(   )   颦(   )   婀娜(   )   
2.在文中横线上分别填人恰当的词语。
3.选段中“膨胀”起来指的是什么?
4.对画线的句子理解最恰当的一项是(    )
A.女主角的歌唱和表演使观众沉浸在艺术享受中而忘了鼓掌。
B.观众对女主角的歌唱和表演的赞誉,远远胜过热烈的掌声。
C.观众对女主角的歌唱和表演,以无声赞誉来代替热烈的掌声。
D.女主角的歌唱和表演在观众心中引起的共鸣比狂暴的掌声更强烈。
5. 用一句话概括本段的大意。
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

习惯

卡罗尔决定,她应该为她的邻居史密斯夫人做点儿什么事情,以表示友好。于是,她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前。当史密斯夫人打开房门,看见卡罗尔手里拿着的馅饼时,她惊喜万分,激动地说道:“是给我的吗?太感谢你了,你根本就像想不到我又多么感激你!你太体贴太热心了!谢谢你!”

看史密斯夫人这么喜欢她的馅饼,卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。当她手捧新烤的馅饼走过来时,史密斯夫人打开房门说道“太谢谢你了,你太友善了!”

又过了一周,卡罗尔拿着馅饼再次来到邻居家门前,史密斯夫人间断地回答“谢谢。”

又过了一周,卡罗尔又烤了个馅饼送了过来,史密斯夫人应道:“这次的馅饼送来得有点儿晚呦。”

接下来的一周,卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼,这次,她的邻居说道:“你可以试着多放点儿糖,不要烤那么长时间,最近这两次的馅饼都有点儿硬,下次我希望你用樱桃馅,别老是用苹果酱。”

这一周,卡罗尔非常繁忙,没顾上为她的邻居烤馅饼,当卡罗尔外出去商店的时候,正好路过史密斯夫人的家,史密斯夫人透过玻璃窗看到卡罗尔手里空空如也,于是,她从窗户里伸出脑袋,愤然叫道:“我的馅饼呢?”

对于他人的友善之举,我们常常心存感激,但很快就会习惯了,用不了多长时间,我们就会把它当作是理所当然的事情。由感激到抱怨,这个过程尽管不是十分漫长,但我们还是常常意识不到其中的变化。

1.认真阅读短文,找出与题目“习惯”相照应的句子写在下面。
__________________________________________________
2.短文中的“习惯”是什么意思?下面有两种解释,请选择符合文意的解释,画“√”。
①常常接触某种新的情况而逐渐适应。          (  )
②在长时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。(  )
3.请各抒己见,试评价一下文中的人物“卡罗尔”和“史密斯人”。
_______________________________________________
4.画出描写史密斯夫人态度的句子,用词总结她态度的变化过程。
_______) (_______) (_______) (_________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题

妈妈的礼物

有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:“啊,我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”

一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并不生气,还关切地问:“孩子,你哭什么呢?”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”“那……我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”

孩子听着,眼睛忽然一亮。

老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你___________的眼睛,让你去___________世界;给了你___________的耳朵,让你去___________世界;给了你一双腿,让你去___________世界;给了你一双手,让你去___________世界。这些,难道还不够吗?”孩子听着,陷入了沉思。

老人又说:“孩子,最重要的是,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”

1.文中有描写神态的词语,请写出2个。
________
2.根据意思从文中找出恰当的词语。
①言辞诚恳,情意深长。________
②细心地听取。________
③在一个地方来回地走。________
3.选择适当的词语填入文中的横线上。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你________的眼睛,让你去________世界;给了你________的耳朵,让你去________世界;给了你一双腿,让你去________世界;给了你一双手,让你去________世界。这些,难道还不够吗?”孩子听着,陷入了沉思。
4.孩子听完老人最后一席话后会怎么想?请你展开丰富的想象,为短文续写结尾。
_________________________
类型:现代文阅读
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连衣裙
那一年,我十岁,是校军乐队里的一名小鼓手。
那是我记忆里最美丽的一个夏天,比赛的日子终于如期而至。乐队的指挥临时要求我们每人必须准备一件粉色的连衣裙。晚上回到家里,当我把想法告诉母亲时,她二话没说,连夜给我缝制了一件粉色的连衣裙。
第二天回到乐队时,我几乎不敢抬头,因为我认为那件连衣裙土得掉渣。可结果却出乎意料:“你的裙子真漂亮,从哪儿买的?”几乎所有的同学都赞不绝口。那一刻,我心里美滋滋的。
那次比赛非常成功,那次比赛后的合影,我笑得最灿烂,我的脸上始终漾满了幸福。
事隔多年,遇到一位当时一起参加比赛的同学,她半开玩笑地说:“唉,你的母亲可真有意思,那天你穿的那件粉色的连衣裙,那么土气难看,可她却苦苦哀求我们一定要夸你的衣服漂亮,她当时眼里蓄满了泪水,我们都被感动了。”
我一下子如醍醐灌顶,顷刻间,我明白了弱小的母亲是怎样小心地呵护了一个孩子的自尊。那件粉色的连衣裙如同一片温暖的阳光,扫除了我童年时的一切阴霾。
1.结合语言环境理解词语。
醍醐( tí hú)灌顶:                                                        
阴霾:                                                               
2.母亲为什么哀求同学们夸“我”的连衣裙?
                                                                     
3.“那件粉色的连衣裙如同一片温暖的阳光,扫除了我童年时的一切阴霾。”你怎样理解这句话。
                                                                        
                                                                    
4.你想对这位母亲说什么?
                                                                     
                                                                      
类型:现代文阅读
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习作。
同学们,徜徉在诗的海洋中,在陶醉的同时,是不是也产生了创作的欲望。就请你拿起笔,自己写一首诗吧,可以写景、也可以写事、写人……
类型:书面表达
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课文传真。(22分)
茶手短衣紧袄,(   )把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅,叉开五指,在嫩叶中不住地(   )。忽而(  ),忽而(  ),忽而( ),忽而(  ),嫩叶如同(             ),煞是好看。渐渐地,随着水分的蒸发,叶芽(   ),(   ),条索(   ),蜷曲(   )。这时一边(  ),一边(       ),待到茶叶(           )之时,满屋子已(              )。此时的茶叶(        ),(        ),(      ),(      ),无怪乎人们称它为“工艺茶”了。
(1)按原文填空。
(2)这段文字形象地描写了                   了。
(3)用“    ”画出描写茶手一系列动作的词语。
(4)阅读文字,犹如一幅美妙的画卷跃然纸上,就请为这幅“画”起一个雅致动听的名字        
类型:现代文阅读
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梅兰芳的故事
1937年8月13日 日军进攻上海,淞沪战事爆发。日寇占领上海不久,得知蜚声世界的京剧第一名旦梅兰芳住在上海,就派人请梅兰芳到电台讲话,让其表示愿为日本的“皇道乐土”服务。梅兰芳洞察到日本人的阴谋伎俩之后,便决定尽快离沪赴港,摆脱日寇纠缠。于是他一边给日本人带口信说,最近要外出演戏,一边携家率团星夜乘船赴港。
1941年12月下旬,日军侵占香港,梅兰芳苦不堪言,担心日本人会来找他演戏,怎么办?他与妻子商量后,决心采取一项大胆举措:留蓄胡子,罢歌罢舞,不为日本人和汉奸卖国贼演出。他对友人说:“别瞧我这一撮胡子将来可有用处。日本人要是蛮不讲理,硬要我出来唱戏,那么,坐牢、杀头,也只好由它了。”
1942年1月,香港的日本驻军司令酒井看到梅兰芳留蓄胡子,惊诧地说:“梅先生,你怎么留起胡子来了?像你这样的大艺术家,怎能退出舞台艺术?”梅兰芳回答说:“我是个唱旦角的,如今年岁大了,扮相也不好看,嗓子也不行了,已经不能再演戏了,这几年我都是在家赋闲习画,颐养天年啊!”酒井一听,十分不悦,气呼呼地走了。过了几天,酒井派人找梅兰芳,一定要他登台演出几场,以表现日本统治香港以后的繁荣。正巧,此时梅兰芳患了严重牙病,半边脸都肿了,酒井 获悉后无可奈何,只好作罢。 第二日,梅兰芳感到事态十分严峻,香港也成了是非之地,不能久留。于是,他立即坐船返沪,回到阔别三年多的上海老家。
梅兰芳在抗战期间断然蓄须明志,不为民族敌人演出,表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气。这一事件成为神州大地感人的佳话,在中华儿女中广为传颂。
(1)短文中的一些四字词语正好和这些句子的意思相符,请你找找看,并写在括号里。
①清静保养年老的岁月。               (    )
②毫无办法可想。                     (    )
③在困难或恶势力前不屈服、不低头。   (    )
(2)梅兰芳先生被誉为“四大名旦”之首,读了这个小故事,你对梅兰芳多了哪些了解?说一说,写一写。
                                                                  
                                                            
                                                             
类型:现代文阅读
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王子的礼物
古时候,有一个驼背的博斯王子,在他12岁的时候,波斯国王答应送给小王子一份他最希望得到的礼物。出乎国王意料的是,王子要求国王送给他一件自己的雕像,而且雕像必须有一副完美、挺直、魁梧的躯体。雕像做好后,就放在宫廷的花园里。每天早晨起床后,小王子都要跑到自己的雕像前伫立一会儿,并且自言自语地说:“这就是我,就是我长大以后的样子,这是我的脸,这是我的身子,这就是我将来出现在人民面前的样子。”就这样,梦想变成了图像,图像在王子的心里扎下了根,他与愿望情绪紧密地融合在一起。每个晚上,小王子在床上都比前一晚伸得更直一些;每个白天,他走路都比前一天更挺一些。日复一日,年复一年,在小王子长大成人的时候,人们惊奇地发现,王子和雕像简直一模一样了——身躯挺拔,完美无缺。
在这个世界上,到处都有活生生的波斯王子。你也能成为一个波斯王子,成为一个较为完美的人。
(1) 王子是怎样成为一个较完美的人的?
                                                                        
                                                              
(2)你喜欢文中的王子吗?为什么?
                                                                        
                                                                        
(3)你觉得我们如何做才能成为一个比较完美的人?
                                                                          
                                                                          
类型:现代文阅读
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