学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 六年级上册
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读句子,体会句子的表达方法和感情

那融化的雪水,从高悬的山涧,从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成湍急的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。

1.这句话运用了_______的修辞。把雪水比作__________
2.这句话写出了雪水的(  )
A.动态美
B.静态美
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读句子,并用序号标明修辞方法。
a 比喻  b 拟人  c夸张   d 排比
(1)在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。(___
(2)飞泻下来的雪水,在山脚汇成湍急的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。(___
(3)在轻轻荡漾的溪流两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫、五彩缤纷,像不断的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。   (___
(4)这密密层层万丈高的野花,朵儿赛过八寸的玛瑙盘,瓣儿赛过巴掌大。 (___
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给下面画线的字选择正确的解释(填上序号)
“透”在字典中的解释有:
①渗透、穿透;②暗地里告诉;③透彻;④达到饱满的充分的程度;⑤显露。
(1)一缕月光过微云照进屋子里。(___
(2)兰兰的脸上白里红。(___
(3)这个人脾气捉摸不。(___
(4)这场大雨把我淋得湿了。(___
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读理解。

你可以想象,那位下士看到站在自己面前的正是华盛顿本人时,是多么羞愧!但至此他也懂得了;真正的伟人绝不会强迫别人尊重自己。

1.那位下士为什么看到华盛顿会羞愧呢?
______________________________
2.你怎样理解文中的划线的句子,可以结合全文说一说。
______________________________
3.你还知道那些伟人所做的事,得到大家的爱戴,举例说一说。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文内容我了解
(1)(     )是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由,为了独立,浴血奋战,赶走了(    )。
(2)真正伟大的人决不会(    )别人(    )自己。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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把下列句子改成陈述句。
(1)文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗?                      
(2)难道你看不出我是这里的下士吗?
                                                
(3)真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢?
                                                
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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在括号里填上合适的词。
(   )的伟人  (   )的位置  (    )的臂膀
美国的第一任总统普通得和你一样的(      ),一样的(      ), 一样的 (      )。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按课文原话填空,想象描绘的景色。
(1)无数的水池在(    )的阳光下,闪耀着(        )的光辉,好像是 (       )宝石。
(2)池边是金黄色的石粉凝成的,像(        ),把大大小小的水池围城各种不同的形状,有像(    )的,有像(    )的,有像(    )的,有像(    )的……
(3)原来池底长着许多石笋,有的像(     ),有的像(     ),有的像(     ),有的像(     )。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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选字填空。
连  恋  念
纪(  )留(  )(  )接
挂(  )依(  )
溉  概  慨
大(   )感(  )灌(   )
(  )括慷(  )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选择恰当的词语写在括号里。
即使……也……        如果……就……   不但……而且……        虽然……但是……
(1)(________)阵阵寒气向我袭来,(________)我心里无比温暖。
(2)飞机装上雷达,(_______)在漆黑的夜里,它(_______)能安全飞行。
欢腾    奔腾   飞腾
(1)我校荣获市“文明学校”的喜讯传来,全校师生立刻(_____)起来。
(2)滚滚的长江水(_____)而来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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