4 记金华的双龙洞_小学语文苏教版（2001）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 六年级下册

排序：

共 294 道相关试题

句子训练营。
1．4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。（缩句）
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2．工人高高举起汽油灯。（改为“把”字句和“被”字句）
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3．溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（用加点词语造句）
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4．金华的双龙洞真神奇啊！（改为反问句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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在下面正确说法的句子的括号里打“√”错的打“×”。
[[QOrDeR]]“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”中的“大概”的意思是“不十分精确”。（__________）
【小题2】我们可以用“亮，大，奇”三个字来概括双龙洞的特点。（____________）
【小题3】本文是按照时间顺序来叙述的。（____________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

1．选文中画线的句子是________句，从侧面点明了孔隙________的特点。
2．用“　　”画出描写作者心理感受的句子。
3．将选文中的“贴”换成“挨”行不行？（　　）

A．行，意思相近，不影响表达效果。

B．不行，“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，衬托出孔隙的小。

4．联系上下文，说说孔隙具有哪些特点。
_______________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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本文用两条线索串联起各部分内容，请根据你的理解填空。
游览的先后顺序：路上 →（______）→（______）→（______）→（______）→ 出洞
泉水流经的路线：山下 ←（______）←（______）←（______）← 深黑的石洞

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选择恰当的关联词造句。

A．虽然……但是……	B．即使……也……
C．因为……所以……	D．无论……都 ……

（1）野生的映山红，（  ）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。（_______）
（2）（  ）溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，（  ）溪声也时时变换调子。（_______）
（3）这些石钟乳和石笋，（  ）不比做什么，（）很值得观赏。（_____）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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比一比，再组词。
蜿（_________）杜（_________）臀（_________）
豌（_________）肚（_________）臂（_________）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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读句子回答问题。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
1．“或浓或淡”中“或”的意思是（）

A．或者

B．有的

C．有时

2．这句话是从什么角度来描写景物的？（）

A．形状

B．声音

C．颜色

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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根据要求改句子。
1．洞口很宽。（改成比喻句）
__________________
2．这些石钟乳和石笋……即使不比作什么，也很值得观赏。（用“即使……也……”造句）
__________________
3．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写）
怎样美的一幅画呢？______，是这样美的一幅画。
怎样______呢？______，是这样______。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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选出带点词语的意思。（填序号）
精神：①指意识、思维、神态等；②活跃，有生气。
1．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（______）
2．由于孔隙太狭小了，在坐船通过的时候，我的精神格外紧张，生怕擦伤鼻子。（______）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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阅读句子，回答问题。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
1．试着用带点的词写一句话。
__________________
2．这句话是从声音的角度描写景物的，运用的修辞手法是（）

A．比喻

B．拟人