学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 四年级下册
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《泊船瓜洲》中的“绿”用得最为精妙。传说王安石在这个字上下足了功夫,先后用了“到”“过”“满”等十多个字,最终选定“绿”字。请你说说“绿”字好在哪里。
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用“√”给下列加点字选择正确的读音。
(1)船瓜洲(bó   pō)       (2)京口瓜洲一水(jiān   jiàn)
(3)钟山只隔数山(zhòng   chóng)       (4)明月何时照我(huán   hái)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读古诗,完成练习。

杂诗(其二)

[唐]王维

君自故乡来,应知故乡事。

来日绮窗前,寒梅著花未?

注释:①来日:来的时候。②绮()窗:雕刻花纹的窗户。③著(zhuó)花未:开花没有?未,用于句末,相当于“否”,表疑问。

1.本诗的前两句连用了两个“故乡”,表达了“我”_____________________________的情感。
2.下列对古诗的赏析不正确的一项是(       
A.诗的前两句为我们描绘了这样一幅场景:一个久居他乡的游子,终于见到一个来自故乡的人,迫不及待地想要了解故乡的一切
B.“来日绮窗前,寒梅著花未?”写出了仿佛故乡值得怀念的就是窗前的那株寒梅,这有些出乎常情,是故作姿态
C.在句式上,以问句结尾,言有尽而意无穷,传达出了对亲人无尽的思念之情
D.本诗的语言风格质朴清新,口语入诗,平淡而隽永
3.本诗中________寄托着诗人浓浓的思乡之情。请你写出两句表达同样情感的诗句:_______________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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下列句子排列顺序最恰当的一项是(  )
①南极是一个被2000米厚的冰雪覆盖的大陆。
②1983年的最低气温为-89.2 ℃。
③在南极点,年平均温度达-50 ℃。
④世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。
⑤它是世界上最寒冷、风最大的地方。
A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.④③②⑤①D.④③⑤②①
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读古诗,完成练习。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

1.这首诗作者是_______代诗人 __________
2.“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是________,这个字形象地写出了_____________
3.从瓜洲到诗人的家乡钟山,可以说是山高水长,路途遥远,为什么诗人说是“一水”“只隔”呢?
______________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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对《江上渔者》这首诗理解不正确的一项是(  )
A.这首诗以平常的语言,平常的人物、事物,表达不平常的思想、情感,产生不平常的艺术效果。
B.首句写江岸上人来人往,十分热闹。次句写岸上人的心态,揭示“往来”的原因。
C.江岸上人来人往都是来看风浪中捕鱼的乐趣。
D.鲈鱼虽味美,捕捉却艰辛,表达出诗人对渔人疾苦的同情,深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列诗句意思正确一项(  )
A.“君看一叶舟,出没风波里”的意思是看看那些可怜的打鱼人吧,正驾着小船在大风大浪里上下颠簸,飘摇不定。
B.“江上往来人,但爱鲈鱼美”的意思是江上来来往往的人不喜欢鲈鱼的味道鲜美。
C.“春风又绿江南岸,明月何时照我还”的意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸,明天的月亮呀,你什么时候才能够照着我回家呢?
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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判断题,对的打“√”,错的打“×”。
1.“江上渔者”的意思是:在江上捕鱼的人。(      )
2.《泊船瓜洲》描写的是秋季,描写的特定景物是瓜州、钟山、春风、江南岸、明月。(      )
3.《泊船瓜洲》的作者是南宋的王安石。(      )
4.《泊船瓜洲》令人津津乐道的是诗人“语不惊人誓不休”的修辞锤炼,诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象,表现春天到来后千里江南一片新绿的景物变化,既有色彩又有动感,极其传神。(      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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给加点的字词选择正确的解释。
1.京口瓜洲一水间(  )
A.珠江B.长江C.大运河
2.钟山只隔数重山(  )
A.几层B.几座C.很多座
3.爱鲈鱼美(  )
A.只B.但是C.可是
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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巨人的花园(片段)

他看见一幅( 奇特   奇异 )的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花国里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!” 桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。     

巨人看见这个( 情况   情景 ) ,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。

1.在括号里选择正确的词语,正确的打√。
2.“这的确是很可爱的景象。”指的是怎样的景象?请你用“﹏﹏”在文中划出来。这里运用了            的修辞手法,这样写的好处是                                  
3.《巨人的花园》告诉我们哪些道理?下列说法错误的一项是(             
A.快乐要和大家一起分享
B.人不要太自私
C.幸福要靠劳动,要做对人们有益的事情
D.要尊重孩子
4.文中加点的“悄悄”“轻轻”这两个词用得恰到好处,分析一下好在哪里?
_____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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