学进去-教育应平等而普惠
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开心阅读。读短文,完成练习。

三只蝴蝶


  红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。
  一天,它们正在一起唱歌,天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧!”它们说着向花园飞去。
  它们飞到一朵红花前,红花说:“红蝴蝶,我保护你吧!”“不行,我不能离开朋友而只顾自己!”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前,黄花说:“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说:“我也不能只顾自己呀!”它们飞到一朵大白花前,这时候雨越下越大。大白花说:“进来吧,你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里,又安全又暖和。
  雨过天晴,三只蝴蝶谢过大白花,飞走了。
1.短文写了( )( )( )三只蝴蝶。最后它们在( )躲雨。
2.写出下列词语的近义词。
保护 ——( ) 暖和 ——( )
3.我最喜欢____花,因为它_____,并且_____
4.这个故事让我们明白了(   )
A.当危险来临时,要各顾各。
B.真正的好朋友要彼此不离不弃。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看图写话。
提示:仔细观察图片,看看图上都有谁,他们在哪里,在干什么?
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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我会写话。

提示:什么时候,天气怎么样?发生了什么事?(乌云密布 狂风大作 倾盆大雨)图上的人物是什么关系?他们在干什么,又会说什么?结果怎样?
小女孩:不知所措、飞快、冲进     
老师:急忙、脱、披、淋得像落汤鸡
男孩:踮起脚尖、举起雨伞、撑
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

  

青字朋友多,听一听青字歌:

       虫字旁,靠着青,飞来一只大蜻蜓。

       三点水,靠着青,天空蓝蓝河水清。

日字旁,靠着青,晴空万里太阳红。

目字旁,靠着青,眼睛明亮看清晰。

米字旁,靠着青,童话王国有精灵。

言字旁,靠着青,请来朋友真高兴。

竖心旁,靠着青,朗读课文有感情。

争字旁,靠着青,上课安静仔细听。

1.儿歌中读音和相同的字有______________________
2.儿歌中这些带有的字的音节有什么共同点?
_____________________________________________________
3.和儿歌中出现的情况相同的字我还知道____________。(至少写3)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选择适当的词语填空。
损坏 损失
(1)洪水灾害给村民造成了巨大的( )
(2)爸爸把( )的桌椅都修理好了。
珍贵 昂贵 高贵
(3)那件上衣漂亮,只是价格( )了点。
(4)博物馆里陈列着许多( )的文物。
(5)他舍己为人的( )品质值得人们学习。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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阅读诗歌,完成练习。 

小脚丫,走天下,走到海边捉鱼虾,鱼儿多,虾儿大。 小脚丫,走天下,走到雪山摘莲花,冰雪寒,我不怕。 小脚丫,走天下,走到西藏看晚霞,天很蓝,塔很大。 小脚丫,走天下,祖国江山美如画,我爱你,大中华。

1.读一读,连一连。 
海边   摘莲花 
雪山   捉鱼虾 
西藏   美如画 
江山   看晚霞
2.仿照儿歌写一写。 
小脚丫,走天下,走到____________,________,__________。
3.这首儿歌表达了作者(  )的感情。
A.热爱美丽祖国
B.喜欢用小脚丫走天下
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

小猴挖井

小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是它准备挖一口井。        

第一天开始挖,挖了几尺深,没有水;第二天它挖了几尺,还是不见水;第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水。        

小猴累得气喘吁吁,它索性丢下铁锹不干了:原来此地没有水。        

猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌了出来。

再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,实在是太可惜了。

1.短文共有___个自然段。其中第___自然段描写的是小猴三次挖井的情景。
2.小猴挖了三次井,都没见到水。这是为什么?(       
A.因为这个地方确实没有水。
B.因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。
C.因为妈妈告诉他这个地方没有水。
3.读了这篇故事,我懂得了_____________________
4.如果小猴见到总画不好画而发脾气的小猪,会对小猪说些什么?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读小木屋。

祖国山水多美丽

轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野。

田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。一张照片是绿水。水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。山山水水看不完,祖国山水多美丽。

1.小朋友从车窗里看到了_____________、______________、______________的美丽景色。
2.“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩”这句话把“高山”当_____做来写。
3.把下面的句子补写完整。田野好大好大,大得_______________________。山好高好高,高得____________________________。水面好宽好宽,宽得______________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会阅读完成练习。

乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。   

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的(dl)   

百灵鸟告诉乌鸦:要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。   乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(yàng yang)不服气,不满意地飞走了。

害怕困难的人,什么也不会得到。

1.短文一共有_______个自然段。
2.乌鸦的目的是: ___________________________________________
3.怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“______”在文中画下来。
4.这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,画上“﹏﹏”。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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学完这篇课文后,你感受到了什么?
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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