学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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课外品读。

我们靠自己

小蜗牛有一天问妈妈:“妈妈!为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了!”

“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,爬又爬不快。”妈妈说。

“那毛虫姐姐和蚯蚓弟弟,他们也没有骨头,他们也爬不快,为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢?”

“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护地。”

“可是蚯蚓弟弟没骨头,也爬不快,更不会变成蝴深,他为什么不背这个又重又硬的壳呢?”

“蚯蚓会钻土,大地会保护他。”

小蜗牛哭着说:“我们好可怜,没人能保护。”

“所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰说:“我们不靠天,不靠地,我们靠自己。”

1.照样子,写词语。
水淋淋____________ __________ ___________
慢慢地____________ ___________ ___________
2.文中画线的句子,你是怎样理解的?
____________________________
3.小蜗牛听了妈妈的话,会怎么说,怎么做?请接下去写儿句话。____________________________
类型:现代文阅读
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课外品读。

一天清晨,天下着大雨,刮着大风,小红最早来到学校。

她看到教室的窗户被风刮开了,雨打进教室,把桌椅都弄湿了。

她连忙跑到窗前,踮着脚,伸出双手,用力地把两扇窗关上。她刚松开手,一阵风又把窗户吹开了。她赶快搬来一张桌子,站在上面,抓住窗户的边沿,使劲地把窗户关上。这时,小红身上的衣服却湿透了。   

同学们一个接一个地来了,他们看到小红穿着湿衣服,都问小红这是怎么了。小红只是笑笑,一句话也没说。

上课了,老师走进教室。她看看关好的窗户,再看看小红身上的湿衣服,心里明白了。

1.这篇短文共有_________自然段。
2.这天的天气:__________。
3.老师心里明白了,窗户是___________。
4.用“   ”在短文中画出写小红关窗户的句子。
5.如果你是这个班级的同学,你会怎样做?
_________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

秋天到了,公园里菊花盛开,妈妈带着文文去公园赏花。公园里的菊花真多呀!红的像霞,白的似雪,最美的还是那金灿灿的黄菊花。文文看着那些像大金球一样的黄菊花,忍不住伸手想摘一朵。妈妈看见了,连忙对她摆摆手,说:“          

1.短文一共有(__________)句话。
2.找出短文中表示颜色的词,在下面画上“    ”。(不重复)
3.文中公园里的菊花“红的像霞,白的似雪”,那些金灿灿的黄菊花像___________________。
4.妈妈会对文文说什么呢?请你写一写。
________________________
类型:现代文阅读
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课外读物。

星期三下午一下课,我和小红就来到图书馆。我们借到书就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们很爱书,谁也不在书上乱画,看完一页,轻轻地翻过去,再看另一页。

1.短文共有___句话。写了(谁)__(什么时间)__在(什么地方)___(干什么)____。
2.文中哪句话讲“我们”读书很专心?用“_____”在文中画出来。
3.“我们”很爱书,谁也_____,看完一页,_____,再看______。
4.读了这篇短文,你想说些什么?
_______________________________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题。

能用的“废纸”

班上,有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里,急在心上,怎样帮助他们改正这个坏习惯呢?

一天,小朋友们走进教室,看见讲台上摆着三叠“废纸”。

贝贝告诉大家:“造纸是非常麻烦的,从伐树、粉碎、浸泡到成品纸,要十几道工序,需要千千万万的人共同合作。另外,造纸就要伐树,树木少了,环境就会受到影响。所以我们要节约纸张,保护环境……”

小朋友们睁大了眼睛,连连点头。

贝贝带头,一张纸的正反两面都写字,写完后还可以用来练毛笔字。

班上的小朋友学习贝贝的做法,再也不浪费纸张了。

现在,废纸篓里找不到能用的“废纸”啦!

1.从短文中找出合适的词语填在横线上。
浪费________    改正________    保护________
2.为什么要节约用纸?用“    ”在短文中画出相关语句。
3.贝贝是怎样节约用纸的?用“﹏﹏”在短文中画出相关语句。
类型:现代文阅读
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课外阅读。

小兔子得救了

大象和小猴在草地上踢足球,忽然,河边传来一阵喊声:“救命啊,救命啊!”

小猴连忙爬上树,向河里望去:“啊哟,不好了,小白兔掉到河里啦!”说完,小猴就跳下树,向河边跑去。

大象抱着球很着急,心想:我没有小猴跑得快,怎么办呢?大象想了想,忙把球放在地上,向小何那边高喊:“小白兔,接球!”说着,猛地一脚,把球踢到小河里。

小白兔在河里抱着球,向岸边游来。小猴伸出长长的手臂拉着小白兔。小白兔爬上岸来了。

1.短文共有(______________)个自然段。
2.短文中谁想出了救小白兔的好办法?( )
A.小猴B.大象C.小动物们
3.用“    ”在文中画出大象救小白兔时高声喊叫的那句话。
4.从文中找出合适的词语,填在“(       )”里。
大象把球猛地(___________)到河里,小白兔(____________)着球,小猴(____________)出长长的手臂(__________)着小白兔。小白兔(______________)上岸来了。
类型:现代文阅读
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快乐阅读

一朵云

从前,有一朵云,他长得像一只绵羊。就因为这样,其他的云都笑话他。这朵云伤心地哭了。他哭得太伤心了,眼泪化成了雨落在地上。地上的人们纷纷撑起五颜六色的雨伞。这真是一幅有意思的画面。那朵云看到以后突然笑了起来。他笑得整个身体都厉害地抖动着。这样,他已经不再像绵羊了,而是像一张又大又软的床。

到了晚上,月亮来到他身旁。看到这样一张舒服的大床,月亮忍不住轻轻靠在上面,很快就进入了甜美的梦乡。

这朵云受宠若惊,于是,他铆足了劲儿,让自己变得更加厚实。他想让月亮在自己怀里好好睡上一觉。

这下,那些曾经笑他丑的云再也不笑他了。相反,他们说:“你真是最美、最柔软的云朵。你是怎么做到的?”

“很简单,我哭了,又笑了。”他想了想补充道,“但我从没笑过任何人。”

1.这个故事一共有______个自然段。
2.那朵云伤心地哭了是因为(   )
A.他觉得自己丑B.其他的云都笑话他C.他长得像一张小床
3.那朵云突然笑了是因为(   )
A.他哭得太伤心了
B.他想要变成一张又大又软的床
C.他看到地上的人们纷纷撑起五颜六色的雨伞
4.是什么让那朵云感到受宠若惊?用“  ”在文中画出来。
5.读了这个故事你想对其他的云说什么?
____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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读一读下面的短文,回答问题

____________

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着,一双玻璃球似的眼睛睁得大大的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬。我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。四个爪子是白色的,下面有厚厚的肉垫,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好像在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1.这篇短文一共有_________个自然段。
2.给短文加一个题目,写在文前的横线上。
3.小花猫的尾巴是______的,眼睛是_______的,胡子是________。
4.写小花猫颜色的词语有________________
5.请找出文中的一个比喻句,并用“______”画出来。
类型:现代文阅读
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大熊猫是我国的国宝,也是我国稀有的珍稀动物。它曾作为友好使者,到日本、美国、法国等地出使,受到各国人民的欢迎。

它作为我国的吉祥物,成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥,带来了和平。

1.按原文填空。
大熊猫____我国的______,_____我国稀有的动物。熊猫盼盼为世界____吉祥,_____和平。
2.用“是……也是……”和“带来了……带来了……”各写一句话。
_______________________________
_______________________________
3.你了解大熊猫吗?请在正确答案后画“√”。
(1)大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的。(  )
(2)大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋。(  )
(3)大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋。(  )
(4)大熊猫的祖先是食肉动物。(  )
类型:现代文阅读
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我的家乡在美丽的松花江畔,这儿的冬天是寒冷而漫长的,而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

初冬,这里便下起了小雪。开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融化了,地上湿漉漉的。

1.这段短文描写的对象是__________,描写的地点是__________。
2.“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指__________。
3.在括号里填上适当的词语。 
一(______)大雪      美丽迷人的(______)     
一(______)小雨      寒冷漫长的(______)
4.第二自然段共有__________句话,第二句具体写了__________的经过。
类型:现代文阅读
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