课文（六）_小学语文部编版二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 二年级下册

排序：

共 847 道相关试题

连词成句，并加上标点符号。
1、地方   好的   为什么   呢   这么   卖掉
_________________________________________________
2、泥塘   卖   可是   它的   还是   没有   出去
_________________________________________
3、每个人事情自己有该做的  都
___________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按查字典的要求填表。

查加的字	音序	音节	部首	结构	用“√”选择正确字义
幸亏	__	__	__	__	①幸福，幸运；②希望；③意外地得到成功或免去灾害。
齐全	___	___	__	__	①整齐；②同样；③全，完全。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用下面的词语连成一句通顺的话，写下来。
（1）一只  很想  我  当  小虫子
______________________________
（2）呀  办法  真好  这个
______________________________
（3）太阳   树叶儿   烤焦了   把   吗
______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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用找近义词的方法理解加点词语的意思。
1．上课铃一响，原本喧闹的校园一下子安静下来。（______）
2．要想睡上个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。（______）
3．太阳是个忠实的向导。（______）
4．小马吃惊地问：“水很深吗？”（______）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子。
1．把句子补充完整。
小河边_____________________。
2．仿写句子。
①大象有一对大耳朵，像扇子似的。 _________________。
②最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李小红_____________，____________跑向了操场。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

小蚂蚁搬豆

小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。

蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回了家。

原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。

1．这篇短文有（_____）个自然段。
2．在文中找出与下列词意思相近的词语。
立刻（）明白（）团结一致（）
3．读了短文，我知道了小蚂蚁是靠______来传递消息。我还知道蚂蚁是______把食物搬回家的。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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照样子，用上括号里的关联词语，把两句话连成一句。
例：青蛙能把烂泥塘卖掉。青蛙搬到城里去住。（如果……就……）
如果青蛙能把烂泥塘卖掉，他就搬到城里去住。
青蛙觉得这儿不怎么样。青蛙想把泥塘卖掉。（因为……所以……）
__________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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整理下列句子，把正确的序号填在括号里。
（____）小花猫觉得自己胡子太长，就学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。
（____）晚上，小花猫追捕老鼠。
（____）老鼠从小洞口钻了进去，小花猫追上去，结果撞在墙上，撞得鼻青脸肿。
（____）小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。
（____）猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺”刮掉了，当然会碰得鼻青脸肿。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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下面各组中，哪句话的语气让人听着更舒服？在括号里画“√”
（1）A．我不是故意的。（）
B．对不起，我不是故意的。（）
（2）A．阿姨，请您让一下好吗？（）
B．阿姨，请让一让。（）

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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连词成句。
1．长出了周围绿茵茵泥塘的小草
___________________
2．四十二只脚顾客一条原来蜈蚣的那位竟是
______________________
3．小毛虫自己仿佛周游了世界整个觉得
________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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