学进去-教育应平等而普惠
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看图编故事,写一写。
小猴去找哪些动物比美了?小动物们都是怎么说的?怎么做的?小猴最后说了些什么?请发挥想象写一写。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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愚公移山

从前,有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山,一座是太行山,一座是王屋山。人们进进出出,要绕很远很远的路,很不方便。


  愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。
  他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。邻居们看见了,也都过来帮忙。一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来了。
  智叟看见他们干得又苦又累,就对愚公说:两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能把它们搬走呢?
  愚公笑着说:我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?
  天帝知道了愚公移山的事,很感动,就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。
  从此,这里的人们出门再也不用绕道了。
1.仿写词语。
例:蹦蹦跳跳(AABB式)
                                                                 
2.这个故事讲的是________(谁)的故事?
3.读故事,判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)愚公门前有两座大山,人们进出很不方便。(     
(2)智叟觉得愚公年老体弱,根本移不走大山。(     
(3)愚公是个很有毅力的人,最后把两座大山搬走了。(     
4.这篇故事是一则寓言故事,这样的故事你还知道哪些呢?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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助人为乐的小鸭子

在一个茂密的大森林里,住着许多可爱的小动物。有一只小鸭子就生活在这里。

一个阳光明媚的早晨,小鸭子正在河里快活地游来游去。突然,岸边传来了叫喊声:“谁来帮我捡皮球?”小鸭子赶快游过去,看见小松鼠的皮球掉进了水中,它马上游过去捡起皮球,小松鼠高兴地说:“谢谢你,小鸭子。”小鸭子说:“不用谢,这是我应该做的。”

小鸭子在河里一边戏水一边吃鱼,只听“扑通”一声,它急忙游了过去。原来一只刚会飞的小鸟掉了下来,小鸭子扎进水里奋力救起了小鸟,它气喘吁吁地把小鸟送回岸边,鸟妈妈激动地对小鸭子说:“谢谢你救了我的孩子。”小鸭子笑着说:“这是我应该做的。”

过了一会儿,天空中下起了豆大的雨点。小鸭子急急忙忙往岸边游,这时一群小蚂蚁正在准备过河回家,在岸边急得团团转,小鸭子让小蚂蚁爬到它的背上,把它们送到了河对面。小蚂蚁感动地说:“谢谢你。”小鸭子不好意思地说:“不客气,赶快回家吧。”

小鸭子高兴地走在回家的路上,它帮助了别人的同时,自己也得到了很多快乐。

1.在括号里填上合适的词语。
(      )的森林                    (      )的早晨                    (      )的动物
2.从短文中找出“开心”的近义词。__________       ________________
3.用短文中加点的词语写一句话。
___________________________________________
4.小鸭子帮助小松鼠_________,把_________(谁)从水里救起,还帮助小蚂蚁________
5.你喜欢小鸭子吗?为什么?
________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

苹果里的星星

一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现。

儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示。

他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一个苹果,说:“爸爸,我要让您看看里面藏着什么。”

“我知道苹果里面是什么。”我说。

“来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢,却把苹果横放着拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前:“爸爸,看哪,里头有颗星星呢。”

真的,从横切面看,苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果,总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半,却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!直到那一天,我孩子把这消息带回家来,才彻底改变了冥顽不化的我。

无论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或由于疏忽所致。使我深深触动的是,这深藏其中,不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家。

是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是切——“错”的苹果。

1.给下面的多音字组词。
切:qiē(        )     qiè(        )
便:biàn(        )     pián(        )
2.在括号里填上恰当的量词。
(       )小刀            (       )苹果
(       )星星            (       )方法
3.为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”?是因为(                 
A.儿子拿着的苹果里有颗星星。
B.儿子切苹果的角度跟以往的不同。
C.那颗星星是儿子放进去的。
4.“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为(                 
A.我们常常忽略身边的小事。
B.我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。
C.儿子超人的创造力让我惊叹。
类型:现代文阅读
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课内阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,(                  )不同,(                  )也就不一样,有时候看起来真像个(             )。因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要(                  ),要(                              )。我们应该相信自己的眼睛,看到是(                              )就(                           )。”
1.按原文填空。
2.文中老师说了_____句话。
3.读了这段话,我懂得了道理:(             
A.无论做什么事或看什么问题,都应该实事求是。
B.画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
类型:现代文阅读
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聪明的华佗

华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候,妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒。

蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架,就叫华佗把它们分开。

两只羊头对头,角对角,你顶过来,我顶过去,斗得很凶,谁也不肯让谁。华佗看了,心想:硬拉是不行的,我得想个办法。

华佗采来鲜嫩的青草,两手各拿一把,在两只羊面前晃动。羊看到青草,都急着去吃。这样,两只相斗的羊被华佗引开了。

蔡医生看了,很高兴,立刻收下了这个聪明的徒弟。

1.蔡医生考华佗的问题是_____________________
2.用“____”画出华佗心里想法的句子,从中体会到他是一个(     )的孩子。
A.听老师话                 B.善于观察,善于思考
3.华佗的聪明表现在哪里呢?请你做判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)他用青草引诱两只羊分开了。(     )
(2)他把两只羊杀掉了。(     )
4.华佗的故事还有很多,你熟知哪个呢?用一两句话告诉大家吧。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外品读。

小猴做新衣

小猴(打算       计算)为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。“小猴有点不(自信     相信),又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教,山羊用尺子在小猴身上量了量,说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”

小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了,小猴穿上衣服来到湖边一照,啊,真合适!

1.把括号中不恰当的词,用“\”画掉。
2.短文共有     个自然段,第2自然段有 句话。用“﹏﹏﹏“面出第2自然段里小猴说的话。
3.小猴做新衣,先请教________,再请教_______,最后请教______
4.小猴能穿上合适的新衣是因为听了(       
A.松鼠叔叔的话B.山羊阿姨的话
C.大象伯伯的话D.自己的话
5.这篇短文说明了个什么道理?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

聪明的徐文长

明朝有个大文学家叫徐文长,他从小聪明过人,上学以后又勤奋好学,常常受到老师的称赞。

有一次,老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底弄湿,看看谁有办法做到。一个学生不假(jiǎ)思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。因为桶里的水很沉,竹桥被压低了,河水漫过了桥面,这个学生的鞋全湿透了。

大家一看,都不敢再试了。

徐文长想了想,说:“老师,让我来试试。”只见他把两只盛满水的木桶,放在桥两边的河水里,用手牵着桶上的绳子,轻松地走过了竹桥,鞋一点儿也没有沾湿。

大家一致赞叹:“徐文长真聪明!”

1.从文中找出下面词语的近义词,填在括号里。
勤勉——(     )   赞美——(     )   聪慧——(     )
2.老师给同学们出了一道什么题?用“ ”在文中画出来。
3.徐文长是怎么解决这个问题的?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。从所画句子可以看出,徐文长是一个         的孩子。
4.读了短文,我认为我们在遇到问题时要_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会读短文,完成下面的练习。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞(zàn)它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副()天生的好嗓子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚(jiān)持(chí)练习,这样长期不断地练下去,一定会获(huò)得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏(yàng)快地飞走了。

害怕困难的人,什么也不会得到。

1.这个故事一共有________个自然段。第二自然段有________句话。
2.怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,在文中找出来并写在下面的横线上。
________________________________
3.“乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏(yàng)怏地飞走了”是因为:(  )
A.乌鸦觉得自己没有唱歌的天分。
B.乌鸦害怕困难,不愿意练习。
C.百灵鸟不肯真心帮助乌鸦,不愿意教它唱歌。
类型:现代文阅读
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百字练笔
生活中,你有没有光听别人说,不去试,后来尝试后,发现了不一样的结果的经历呢,把这经历写一段话。
类型:书面表达
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