学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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教材
《小马过河》这篇课文告诉我们(   )。
A.遇到河水不要害怕,大胆过去。B.要听从别人的劝告。
C.主动帮助大人做事。D.遇事要自己动脑筋,想办法克服困难,找到答案。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容完成练习。
1.填空。
唯德学,唯才艺,____________ ,当自砺。
____________ ,____________ ,____________ ,勿生戚。
2.根据课文内容连一连。
《画杨桃》              a.出了问题想办法去补救,可以防止継续受损失
《小马过河》            b.不能破坏事物的发展规律
《亡羊补牢》            c.要从不同的角度来看待问题
《振苗助长》            d.别人的经验不一定可靠,得自己尝试
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)连词成句,并加标点。
①老奶奶 去 两个儿子   看望  她的
________________________________________________________
②这几个同学 请 轮流  我的座位上  老师 坐到
________________________________________________________
(2)(漂亮的)小鱼在水里(快活地)游来游去。
(照样子,把句子写具体)
_______)小牛在山脚下(_______)吃草。
(3)小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。(用加点词写句子)
________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写出带有下列部首的字。
厂——(_______)(_______)(_______)(_______
穴——(_______)(_______)(_______)(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断下列加点字的读音是否正确,正确的打“√”,不正确的改正在括号里。
急jiāo(_______)      深qǎn(_______)        外lìn(_______
止jéi(________)      齐zěng(_______)       住dǎng(_______
走dāo(_______)      马dí(_______)         评jiǎng(_______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
(1)唯德学,唯才艺,不如人,___________。若衣服,若饮食,不如人,____________
(2)他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,_______________
(3)光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是________的。
(4)原来河水既不像老牛说的那样________,也不像松鼠说得那样________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子写出由意思相近的字组成的词。
教诲(__________)(__________)(__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择正确答案,将序号填在句子中,再读一读。
①惊奇           ②高兴       ③难为情       ④着急
1.小马(__________)地说:“一条河挡住了去路,我·······我过不去。”
2.老马(__________)地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
3.她(__________)地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
4.松鼠(__________)地大叫:“怎么?你不要命啦!”
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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先把下列汉字的音节补充完整,再分一分,填一填。
______ú           k______           x______                    ______ǎi
①厨                   ②窟               ③厢                   ④窄
sh______           y______            ______è                    ______òng
⑤夏                   ⑥窑                   ⑦厕                   ⑧窿
1.带“厂”的字有          ______________________________,它们与__________ 有关。
2.带“穴”的字有          ______________________________,它们与__________ 有关。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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交际与表达

同学们,班里的图书角已经建成了,该怎么管理呢?让我们一起来制订一个“图书借阅公约”吧!

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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