少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
1.这句话告诉我们,作者心目中的少年中国是一个A.两个年轻人一见如 |
B.为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知 |
C.学习不能学了新的就忘了旧的,要时常复习,温 |
D. |
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
1.文中画横线的句子运用了( )的修辞方法。A.排比 | B.比喻 | C.拟人 |
A. |
B.鹰隼试翼,风尘吸 |
C.红日初升,其道大 |
D.干将发硎,有作其 |
A.知之/为知之,不知/为不知,是知也。 |
B.旧书/不厌百/回读,熟读/深思子/自知。 |
C.心/不在此,则眼/不看仔细,心/眼既/不专一,却只/漫浪诵读,决不/能记,记亦/不能久也。 |