学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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重点段落品析。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

1.仿写词语。
人影绰绰(ABCC)__________ ___________ ____________
2.文中画横线的句子运用了(    )的修辞方法。
A.引用
B.比喻
3.选文描写的是___________的场景,描绘出一幅优美的图画。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石,_____搭石,______搭石等情景,不仅体现出_________美,更体现出乡亲们的____________美。
类型:填空题
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按要求完成句子。
1.无论怎样着急赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上。(用加点的词语造句)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,会掉进水里。(用加点的词语造句)
__________________________________________________________
3.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。(仿写比喻句)
__________________________________________________________
类型:语言表达
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了解搭石(排序)
(______)在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。
(______)找来一些平整方正的石头。
(______)按照二尺左右的间隔。
(______)人们会根据水的深浅。
类型:排序题
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阅读课内文段,完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“___”来概括。从这段话里画“  ”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中,我们感受到了___美和____美。
2.第二自然段描写的两个情景是__和___,表现了家乡人___和______的美好品质。
3.“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。”这句话的含义是(  )。
A.赞扬搭石任人踩踏,却无怨无悔、默默奉献的品格。
B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
4.如果下面这些人也来走搭石,又会发生什么事呢?请你选择其中的一组人物进行描写。(紧扣动作进行描写)
第一组人物:提着行李的奶奶,背着箩筐的伯伯。
第二组人物:腿有残疾的小弟弟,挑着重担的叔叔
第三组人物:推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。
______________________________________
类型:现代文阅读
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读句子,看拼音写词语。
在农用的时候,人们也不愿lǎn duò(__________) wǎn qǐ(__________)袖子到山上植树造林。大家 tóng xín xié lì(_____________),把荒山改造成了青山。现在即使在xùn qī(_________)水土流失也很少发生了,实现了生态 píng héng(__________)。
类型:填空题
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选词填空。
爆发          暴发
1.山区植被遭到严重破坏会导致泥石流(_____________)。
2.国庆阅兵式上,当各省市各具特色的彩车亮相时,现场(_________)出阵阵掌声和喝彩声。
类型:信息匹配
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下列对课文内容的分析正确的是(_________)(多选)
A.课文借助对乡亲们“摆搭石”“走搭石”“让搭石”等画面的描写,赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和淳朴的乡风。
B.课文通过介绍什么是搭石,以及如何走搭石,表现了搭石在人们生活中的重要作用。
C.围绕“搭石”,作者描绘了一幅幅美的画面,借助“搭石”呈现出了音乐美、画面美、心灵美。
类型:信息匹配
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片段阅读

上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边路上踏几个来回,直到满意了才肯离去。

1.这段话主要写了(   )的情景。
A.急着赶路B.抽空调整搭石
C.尝试走搭石D.验证搭石平稳度
2.从“放”“找”“搭”“踏”这一系列动词中我们可以体会到___________________________。
类型:现代文阅读
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我把“然”字词语送回家。
恍然 竟然 安然 泰然 毅然 果然
(1)料事如神为(______)。
(2)茅塞顿开用(______)。
(3)平安归来用(______)。
(4)毫不犹豫用(______)。
(5)镇定自若是(______)。
(6)意料之外用(______)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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