学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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教材
习作。
每位同学都有自己独特的读书故事,如沉醉于书中忘记一切,找同学借书过程中发生有趣的事情……请你选择其中一个印象最深的故事写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。

琦君笔下的桂花雨寄托了她浓浓的思乡之情,冯骥才借珍珠鸟抒发了自己的感受……生活中,你一定经历过一些事情,也有自己的体会,把你从小事中得到的启示或体会写下来吧!要表达真情实感,题目自拟。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作乐园。(作文纸自备)
“宁可一日无粮,不可一日无书”,这是中国的一句古训。书是人类的精神食粮,离开了书,人们的生活将是一片空白。读一本好书,能让你终身受益;读一本好书,如同交一个好朋友。把你读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。
要求:1.要把推荐的理由写具体。
2.注意正确使用标点符号,合理分段。
3.题目自拟,字数不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。   

莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”请你以“在书香中成长”为题写作,与人分享你的读书故事。可以写你读书的经历,也可以写读书带给你的收获与快乐等。要求:分段表述,突出重点,感情真实。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写作
你喜欢读书吗?在你的读书经历中,有什么样的故事可以和大家一起分享呢?请你把它写下来。可以写你和书的故事,也可以写你读书的体会。题目自拟。450字左右。
类型:书面表达
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阅读文言文,回答问题。

古人谈读书(二)

余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

1.解释文中加点字的意思。
漫浪:__________________            急:__________________
2.选择下面句中停顿最恰当的一项,将序号写在(          )里。
A.心/眼既不专一,却/只漫浪诵读B.心眼/既不专一,却只/漫浪诵读
C.心眼/既不专一,却/只漫浪诵读D.心/眼既不专一,却只/漫浪诵读
3.翻译文中画直线的句子。
_____________________________________
4.作者认为读书时什么最重要?请联系自己的读书经历谈谈。
____________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:困难0.15
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写作。
你读了哪些书?有什么收获?请你选一本最喜欢的书,结合自己体会最深的地方,写一写读后感。要求:题目自拟,中心明确,层次分明,不少于450字。
类型:书面表达
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课内阅读。

古人谈读书

知之为知之,不知为不知,是知也。

敏而好学,不耻下问。

默而识之,学而不厌,诲人不倦。

我非生而知之者,好古,敏以求之者也。

学如不及,犹恐失之。

吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

——《论语》

1.读句子,给带点的字选择正确的读音,在下面画“ ”。
(1)知之为知之,不知为不(zhī   zhì),是(zhī   zhì)也。
(2)敏而(hǎo   hào)学,不耻下问。我非生而知之者,(hǎo   hào)古,敏以求之者也。
(3)默而(shí   zhì)之,学而不厌,(huì   huǐ)人不倦。
2.解释加点字的意思。
不知为不___________            也:___________
而好学:___________               以求之者也:___________
3.“敏而好学,不耻下问”的意思是:____________________。“吾尝终日不食,终夜不寝”,从这句话中,可以概括出一个成语:___________
4.结合自己的读书体会,写写这几句话对你有哪些启发,最少写出两点。
_______________________________
类型:文言文阅读
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习作。
读书不仅能陶冶我们的情操,还可以增长我们的见识,使我们的生活更加丰富多彩。可是读书也有很多技巧和方法。有的人是“好读书,不求甚解。”有的人习惯反复阅读,反复思考,有的人喜欢广泛阅读,博览群书。那么你是怎样读书的呢?请分享一下你是怎么读书的?传授一下你的读书秘诀。请以读书为话题,自拟题目写一篇作文,要求内容具体,有真情实感,完成习作。
类型:书面表达
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学作文。
题目:读书的             (快乐、收获、方法……)
要求:从这两个题目中任选一个,将题目补充完整后写一篇习作,注意内容要完整具体,叙述的条理要清晰,写出自己的真实感受。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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