第五单元_小学语文部编版五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 五年级上册

排序：

共 987 道相关试题

根据课文内容判断下面句子说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．太阳是一个距离我们非常远的会发光发热的大火球。(       )
2．松鼠有时会捕捉鸟雀，是肉食动物。(       )
3．从语言风格看，《太阳》一文的语言平实，《松鼠》一文的语言活泼。(       )
4．从表达的方法来看，《太阳》一文为了说明太阳的特点，主要采用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，《松鼠》一文则主要采用了直接而细致的描述。(       )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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选词填空。
轻松     轻快
(1)松鼠身体矫健，四肢(     )，从这棵树跳到另一棵树就像人在平地走路一样(     )。
宽敞     狭窄
(2)松鼠会把苔藓踏平、挤紧，使自己的窝足够(     )，但是窝口很(     )，勉强可以挤进去。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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用“\”划去括号里用得不恰当的词语。
1.松鼠的窝(通常   常常)搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
2.它们的爪子是那样(锋利   锐利)，动作是那样(敏捷   敏锐) 。
3.空气上升时，温度下降，其中的水蒸气(结成   凝成)了无数的小水滴，(飘浮   漂浮)在空中，变成云。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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下列词语全是反义词的一组是（）。

A．密切——疏远吸收——散发	B．上升——下降温暖——温和
C．乖巧——灵巧敏捷——快捷	D．强烈——柔和光滑——粗略

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。（）

A．说明文，就是向人们介绍事物，使人们对事物有所了解，但在说明中若兼用了记叙、议论的方法，就不符合说明文的要求了。

B．一篇好的说明文要求在写作时注意到：抓住事物特征，安排好说明顺序，运用好说明语言。

C．《松鼠》一文的作者是法国学者。作家布丰。

D．《松鼠》一文是一篇优美的说明文。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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口语交际。
老师：同学们，松鼠的尾巴很好看。布封在《松鼠》这篇文章中这样写道∶玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。大家来讨论一下松鼠的尾巴有什么特点吧。
叮叮：松鼠的尾巴张开，像降落伞，可以安全落地。
咚咚：松鼠的尾巴翘起，像小帆，可以帮助游泳。
莎莎：松鼠的尾巴盖在身上，像棉被，可以御寒保暖。
莉莉：松鼠的尾巴就像天线，它们摆动尾巴，互相交流呢。
老师：同学们说得都非常精彩。我们任选下面一种动物的尾巴，用恰当的说明方法介绍一下它有什么特点吧。

___________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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形近字组词。
抵(       )   殖(       )     杀(       )   菌(       )   炭(       )
低(       )   值(       )     希(       )   茵(       )   碳(       )
氏 (       ) 植(       )     刹(       )   茴(       )   恢(       )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下面说法有误的一项是( )

A．“区”字是半包围结构。	B．“区”用部首查字法应先查“匚”部。
C．“区”的第二笔是竖折。	D．“区分”中“区”的意思是区别、划分。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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下列句子没有语病的一项是（）

A．外边的吵闹声突然渐渐消失了。

B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。

D．通过这次实践活动，我深受教育。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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