第四单元_小学语文部编版五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 五年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）

A．买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

B．将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。

C．它由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

D．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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下列句子中，是比喻句的一项是( )。

A．那神色，仿佛是罗丹在打量雕塑作品。

B．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。

C．漫步圆明园，仿佛置身在幻想的境界里。

D．望着这绿油油的麦苗，他仿佛已经看到了成熟的、金灿灿的麦子。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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下列诗句的朗读停顿划分正确的一项是( )

A．死去元知/万事空,但悲不见/九州同。	B．死去元知/万事/空,但悲不见/九州/同。
C．死去/元知万事空,但悲/不见/九州同。	D．死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧^①孤村^②不自哀，

尚^③思为国戍^④轮台⑤。

夜阑^⑥卧听风吹雨，

铁马^⑦冰河入梦来。

【注释】①僵卧：直挺挺躺着，这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：弧寂荒凉的村庄。③尚：还，仍然。④戍（shù）：守卫。⑤轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。这里泛指北方的边防据点。⑤夜阑：夜深。阑，残尽。⑦铁马；披着铁甲的战马。
【创作背景】陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189）被县官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192）十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，收复国土的愿望依然强烈，但在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰聘中原的愿望。

1．从诗歌的题目中可以（）（多选）

A．知道这首诗写作的时间。

B．感受到环境的凄凉。

C．体会出诗人的爱国情怀。

D．体现出诗人生活的凄苦。

2．第一句诗中“______”与“______”两个字，写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。
3．结合注释，写出前两句诗的意思。
____________________________________________
4．读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗：_____________________，_____________________。这几句诗都表现了作者在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国土，表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。
5．下列对本诗的理解不正确的一项是（）

A．全诗由表达理想和记录梦境两部分组成，两者之间是因果关系。

B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情和报国之志。

C．诗中“风吹雨”仅仅是指自然界的风雨。

D．“铁马冰河入梦来”正是诗人日思夜想的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。

6．结合诗歌的创作背景，说说诗歌表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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听古诗，并选正确的选项。

秋思

张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

1．下列读音错误的一项是（）

A．意万重（zhòng）

B．说不尽（jìn）

C．行（xíng）人

D．临发（fā）

2．这首诗的题材是（）

A．边塞诗

B．思乡诗

C．山水田园诗

D．送别诗

3．这首诗写于（）季节。

A．春季

B．夏季

C．秋季

D．冬季

4．下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（）

A．意万重：形容思绪万千。

B．复恐：又恐怕。

C．行人：指送信的人。

D．开封：地名。

5．下列与这首诗表达的情感一致的是（）

A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C．又送王孙去，萋萋满别情。

D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

6．关于这首诗的说法错误的是（）

A．第一句是写诗人客居洛阳，现在秋天到了。诗人大笔浓墨的渲染秋风萧瑟，草木摇落的凄惨景象，给人一种凄凉萧条之感。

B．第二句紧承“见秋风”，正面写“思”字。

C．“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”这是诗人的写信时的心理活动和动作。诗人并没有大张旗鼓地写自己怎么样废寝忘食，挑灯夜战地写家书，就是通过这样一个平凡的动作来说明自己是在写家书。

D．全诗一气贯成，明白如话，朴素而又真实地表达游子的心态。

类型：听读鉴赏

难度系数：一般0.65

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听古诗，并选正确的选项。

乞巧

林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

1．下列读音错误的一项是（）

A．今宵（xiāo）

B．碧霄（xiāo）

C．牵（qān）牛

D．渡（dù）河桥

2．下列古诗与作者搭配有误的一项是（）

A．《嫦娥》——唐杜牧

B．《乞巧》——唐林杰

C．《望洞庭》——唐刘禹锡

D．《鸟鸣涧》——唐王维

3．对“渡河桥”的“渡”理解正确的一项是（）

A．由这一岸到那一岸；通过（江河等）。

B．载物。

C．渡口（多用于地名）。

D．姓。

4．选出古诗与节日对应正确的一项（）

A．《乞巧》——七夕节

B．《清明》——清明节

C．《元日》——元旦节

D．《九月九日忆山东兄弟》——重阳节

5．没有提到牵牛织女星的古诗是（）

A．《秋夕》

B．《迢迢牵牛星》

C．《乞巧》

D．《嫦娥》

6．关于这首诗的说法错误的是（）

A．《乞巧》是诗人描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。

B．所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

C．开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。

D．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”将乞巧的事交代得比较模糊。诗人通过写人们过节时的喜悦之情，表达出自己因不能和妻子团聚过节的悲伤之情。

类型：听读鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内外语段比较阅读。

红日初升，__________。河出伏流，__________。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。__________，矞矞皇皇。干将发硎，__________。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，__________。

1．将语段补充完整。
2．在朗读这段话时，我们要用______________的语调读出民族自豪感和民族责任感。
3．为了赞颂“少年中国”和“中国少年”，作者将其看作_____、_____、______、______、______、______、_____这些事物，体现了“中国少年”与“少年中国”的_________，_________。
4．对“中国少年”与“少年中国”之间的联系理解正确的是(　　)

A．“中国少年”指中国的儿童，“少年中国”指新中国成立的时间不长。“中国少年”是生活在“少年中国”里的一群人。

B．“少年中国”指中国的前途无限，发展空间广阔；“中国少年”指创建少年中国的中国少年们。两者的前途和命运是紧紧联系在一起的。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读，完成填空。
（1）默写陆游的《示儿》。注意格式、行款、字距，写正确、整洁、美观。

（2）诗人陆游是中国古代______朝人。这首诗写完后，诗人就去世了，故此诗作为诗人的______而流传后世。
（3）该诗饱含着作者的______情感，尤其是“______”一句，表达了作者对抗金大业未就的无穷遗恨；而“______”一句却寄托了作者对神圣事业必定胜利的信心。
（4）陆游有一句著名的诗经常被用来勉励读书，它是“纸上得来终觉浅，______”。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容，完成练习。
_________的布局
圆明园 _________的建筑