学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,完成练习。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,(走   闯)进圆明园。他们把园里凡是能拿得动的东西,统统(掠   拿)走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就(随意   任意)破坏、毁掉。为了(销毁   消灭)罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。(《圆明园的毁灭》片段)

1.认真读文,再想一想,选择括号内最恰当的词语打“√”。
2.圈出表示时间的词,读一读,再联系课文说说你的感受。
________________________________________________
3.读了文中加点词,我体会到作者的情感。
______________________________________________________
4.假如你此时站在圆明园的废墟旁,你想对谁说,又会说些什么?
_________________________________________________________
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阅读课文片断,回答后面的问题。

《圆明园的毁灭》(节选)

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

1.联系上下文,理解词语。
饱览(       )
2.写出选段的主要内容:________________________
3.课文的题目为“圆明园的毁灭”,作者却用较大篇幅描写了圆明园昔日的辉煌,这样写的好处是什么?
________________________
类型:现代文阅读
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选择合适的关联词语填空。
因为……所以……   不仅……还……       不但……还……  只有……还才……
1.园中(          )有民族建筑,(          )有西洋景观。
2.(          )清朝政府腐败无能,(          )圆明园遭到了英法联军的践踏。
3.圆明园(          )建筑宏伟,(          )收藏着最珍贵的历史文物。
4.(          )我们的国家强大了,侵略者(          )不敢欺负我们。
类型:信息匹配
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课内阅读。

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑别透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步国内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.照样子,写词语。
亭台楼阁、__________________________
奇珍异宝、__________________________
2.第1自然段最后一句写出了人们漫步圆明园的感受,表达了作者什么样的思想感情?
_______________________________________
3.文中画“_______”的句子是一个_______________句,在文中起到_______________的作用。
4.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?
___________________________________________
5.本文标题为“圆明园的毁灭”,为什么在内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌?
________________________________________
类型:现代文阅读
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延伸阅读

圆明园:魂兮归来

有一个人说,世界上有一个奇迹,堪以和希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院相提并论:“这是某种令人惊骇而不知名的杰作。”

这个人叫雨果。他所赞美的这个奇迹即圆明园。

他是以描写巴黎圣母院而出名的。可是他又认定:“我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。”

他以童话般的笔法(如同《一千零一夜》)讲述了关于奇迹消失的悲剧:“有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火……他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分……我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。”可惜这并非天方夜谭式的传说,而是真实的。即使让阿里巴巴反复念叨“芝麻开门”,也无法开启那曾经的宝库。黄金变成了泥土,美玉变成了瓦砾,霓裳变成了灰烬……圆明园那最后的美、最后的形象,居然是投射在强盗眼中的。

1.“奇迹”在文中指(  )
A.巴黎的圣母院。B.埃及的金字塔。
C.中国的圆明园。D.希腊的巴特农神庙。
2.“两个强盗”在文中指(  )
A.大肆劫掠的强盗和纵火焚烧的强盗。
B.法国和英国。
C.文明的欧洲人和念“芝麻开门”的阿里巴巴。
D.德国和日本。
3.下列说法正确的一项是(  )
A.“芝麻开门”出自《一千零一夜》。
B.雨果以描写罗马的斗兽场而出名。
C.雨果以童话般的笔法讲述了圆明园修建的悲剧。
D.《一千零一夜》是一部欧洲古代民间故事集,又被称作《天方夜谭》。
4.文中画横线的句子应怎样理解?
______________________________
类型:现代文阅读
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和“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”表达的意思不一样的一项是(  )
A.难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗?
B.不能不说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
C.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗?
D.圆明园真的是当时世界上最大的博物馆、艺术馆啊!
类型:选择题
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阅读课文《圆明园的毁灭》第五自然段,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.1860年10月6日,八国联军侵入北京,闯进圆明园。(      )
2.这段话中表现侵略者贪婪、疯狂、野蛮行径的动词有侵入、闯进、掠走、破坏、毁掉等。(      )
3.文中“凡是”“统统”“任意”这些词语可以去掉,不影响作者要表达的情感。(      )
4.读第五自然段侵略者火烧圆明园这段话时,应体现出痛惜、愤怒之情,语速稍慢,声调可提高。(      )
类型:判断题
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走出圆明园
       圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!(选自课文《圆明园的毁灭》)
1.“估”是_____的意思,“不可估量”的意思是_____,两个“不可估量”说明______
2.这句话与__________相呼应,表达了作者__________的感情。
类型:现代文阅读
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阅读课文《圆明园的毁灭》,回答下列问题。
昔日的辉煌

园中不仅有______,还有______。漫步园内,有如漫游在_____,饱览着中外_________其间,仿佛置身在_____

1.把上列句子补充完整。
2.这段话中,第一句写的是__________,第二句写的是__________
3.作者花大量笔墨写圆明园昔日的辉煌的主要目的,下列说法不恰当的是(       
A.再现圆明园美景,唤起人们对圆明园的留恋。
B.和下文它的毁灭形成鲜明对比,激起读者对侵略者的愤恨。
C.表现劳动人民智慧过人。
类型:现代文阅读
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百字练笔
圆明园这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。你赞成重修圆明园吗?表明你的观点,并阐述理由。
________(赞成或反对)重修圆明园,理由是:_____________
类型:语言表达
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