学进去-教育应平等而普惠
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梁山伯与祝英台

在梁山上的塾堂梁山伯结识了女扮男装前来读书的祝英台两人同室居住兄弟相称感情笃深。

一晃三年过去直至学业完成下山之时山伯也未察觉出英台的真实身份(执意 )要送一送祝贤弟。两人边走边聊畅叙友情一路西行一直送到如今诸城市石桥子镇北的小石桥上才被英台劝住这就是有名的十八里相送。

石桥子镇北的小石桥至今犹在是一座不大的悬砌拱桥石桥面上磨蹭光滑仍相当结实这里距小梁山恰恰十八里整。就在这小石桥上英台面对相处三年的梁兄爱恋之情再难自制于是提出为自家的小九妹作媒许配山伯(告诉   叮嘱)山伯定要早日到祝家提亲。见山伯应允后两人才依依惜别。

当山伯再回山拜别师父时才从师母那里得知英台即是小九妹赶忙前往祝家提亲。谁料祝员外已将英台许配给了马文才。当梁山伯知道祝员外已将英台强行许配马文才后连英台也不曾见一面即被逐出门外回家后悔恨交加相思成疾终日咳嗽汤水不进一病不起其症就是今天的肺结核。在山伯病入膏肓之时嘱咐母亲说:我死后不要到别处葬就埋在里丈河北岸。因为他知道马文才家就在当今安丘市官庄镇的马家庄子村英台出嫁必经此地死后也想再见英台一面。

说完后山伯一命归天年仅十九岁。梁母果然依照儿子的嘱咐将山伯远葬到现今石桥子镇里丈村北的渠河北岸上。

1.作“\”划去文中不恰当的词语。
2.透过“十八里相送”你感受到了什么?
___________________________
3.山伯为什么这么年青就去世了呢?
________________________
4.请你发挥想像,当祝英台知道山伯去世的消息后他会怎么想?又会怎么做?
___________________________
类型:现代文阅读
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一天王母娘娘趁牛郎到地里干活便带领天兵天将闯进牛郎家里来抓织女。两个孩子跑过来死死的抓住妈妈的衣裳王母娘娘狠狠一推两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女一齐飞向天宫。织女一边挣扎一边望着两个孩子大声喊:快去找爸爸!

牛郎得知织女被王母娘娘抓走心急如焚。可是怎么上天搭救呢?忽然他想起老牛临死前说的话便赶紧找出牛皮披在身上然后将一儿一女放在两只竹筐里挑起来就往外跑。一出屋门他就飞了起来。他越飞越快眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划霎时间牛郎的面前出现一条天河。天河很宽波涛汹涌牛郎飞不过去了。

1.读画“_____”的句子,你感受到了什么?
___________________________________
2.哪句话可以看出织女不愿与亲人分离?用“       ”在文中画出。
3.老年临死前说过什么话?
_________________________________________
4.牛郎织女这个故事主要表达的是(       )
A.勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,以及人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
B.赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C.对善良的人表示深深的同情。
类型:现代文阅读
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阅读下面的文字,完成下列各题。

花果山上的猴子

花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒,个个都长生不死了,这本来是件好事,可是现在猴子们发愁了,猴子们一年比一年多,果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想办法。

一个老猴首先发言:“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿。”

一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿。”   

一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了,可以少分点。”

老猴子们不愿意了:“小猴子小,应该分小份儿。”

于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交。

一位过路的人听到了,他大声说:“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了。”

猴子们都认为人的主意很对,马上分头劳动去了。

1.本文选自《西游记》,其作者是______朝的______
2.划分本文的层次,并总结层意。
____________
3.第四、五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同,但实质一样,其实质是什么?
____________
4.本文主要是通过______描写来推动故事情节的发展
5.如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾,下列几种说法最恰当的两项是( )( )
A.搞改革,要集思广益。
B.老年人应关心中、青年人,中、青年人应尊重老年人。
C.当你准备解决困难的时候,要注意从根本上着眼。
D.团结起来,共同劳动,是渡过难关的唯一办法。
类型:现代文阅读
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延伸阅读

女娲补天(节选)

女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。结果到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。

1.“五彩石”在文中指(  )
A.红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。
B.红、黄、蓝、粉四种颜色的石头和纯青石。
C.紫、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。
D.红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯紫石。
2.下列对女娲补天的过程描述正确的一项是(  )
A.冶炼五彩石→寻找五彩石→泼五彩石液体
B.泼五彩石液体→寻找五彩石→冶炼五彩石
C.寻找五彩石→冶炼五彩石→泼五彩石液体
D.寻找五彩石→泼五彩石液体→冶炼五彩石
3.文中加点文字突出说明了什么?从中可以看出女娲的什么品质?
_______________
类型:现代文阅读
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选择其中一个情节展开想象,把内容写得具体生动。
A.仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
B.姑娘穿上衣裳,一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。
_____________________________________
类型:书面表达
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阅读短文,回答问题。

昆虫的 “鼻子” 触角

①民间流传着这样一个有趣的故事: 秦朝死亡后,楚汉相争,刘邦节节胜利, 项羽频频败退,一直被逼到乌江边,项羽在江边看到由无能蚂蚁集成的六个大字:“霸王自刎乌江”,以为妈蚁代表了天意,于是拔倒自刎身亡。 其实哪有什么天意啊. 这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字,引来了无数的妈蚁在宇迹上吃糖,项羽果然上了当。


②妈蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?其实这全凭着它头上长的两个小“特角”——触角!我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已,就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧:蟋蟀的触角像一簇小胡子;蝴蝶的触角像两个小鼓糙;白蚁的触角像一串念珠;苍蝇的触角像小麦德;而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。
③形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生活中超着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的糜集、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

④触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个噢觉器,工峰有6000多个,雄峰有3000多个;雄金电子的每个触角上有40000多个嗅觉器… …昆虫的嗅觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏得多啊!


⑤触角除了有唤觉功能外,有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂,如果你在它探头探脑竟食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃掉;水中生活的仰泳蝽用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸……
1.第②一⑤自然段围绕昆虫的触角,介绍了____________这三个方面的内容。
2.第②自然段画波浪线的句子运用了________说明方法,形象生动地写出了________;第④自然段中画横线的句子运用了_____的说明方法,准确具体地说明了___________________
3.“雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的“营营”声,找到雌蚊子在哪里呼唤。”这句话放在文中最合适的位置是( )。
A.第②自然段B.第③自然段C.第④自然段D.第⑤自然段
4.第⑤自然段中加点词语“有的”能不能去掉?为什么?
___________________________________________________________________________
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重阳节的传说

古时候,汝河边一个村子里,住着一个小伙子,名叫桓景。他家里有父母和妻子,一家人和和睦睦,日子过得十分快乐。

天有不测风云。有一年,汝河里忽然出了一个瘟魔,岸边很多村庄流行起了瘟疫,死了不少人。桓景一家人也被染上了,父母和妻子都死了,只有桓景活了下来。

桓景病好后,一心想除掉瘟魔,让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙,能降妖除魔,决定前去拜师学艺。

桓景带上一袋干粮上路了。他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。费长房和蔼地对他说:我看你一心想为民除害,就收下你这个徒弟吧。他交给桓景一把降妖宝剑,又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。

一天早晨,桓景正在练剑,费长房走过来对他说:徒儿,你在这儿快一年了。我算了一下,瘟魔又要出来害人了。我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家,先让乡亲们登高避灾,再去斩妖除魔。他一招手,飞来一只仙鹤,让桓景骑在仙鹤背上,把他送回了家。

到了瘟魔出来那天,桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶,叫大家带在身边,又让每人喝了一口菊花酒,然后领着大家登上了附近的一座高山。

中午时分,随着几声怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有,就四处张望,最后发现村民们都躲在山上,便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下,突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来,瘟魔顿时头晕眼花,哼哼呀呀地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来,和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙,转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑,哧的一声就把他扎死了。

从此,汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。

这一天是农历九月初九。此后每年的这一天,人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动,来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日,所以人们就把这一天称为重阳节

1.把下面的俗语补充完整并解释。
天有不测风云,______________
意思:_______________________
2.桓景为什么要拜师学艺?
_______________________________
3.谈谈你对下面这句话的理解。
他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。
________________________________
4.为了铲除瘟魔,桓景按照师傅的办法做了哪三件事?
(1)______________________________
(2)______________________________
(3)______________________________
5.桓景与瘟魔是怎样搏斗的?在文中用“____”画出来。
6.过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动?
_________________________________
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阅读理解。

从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的思赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镇了。

得到鱼的人原地就用千搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼继铁忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也用完了,他也只能眼已巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者思的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定一同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己的渔船,过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉:一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的启示。

1.从文中找出下列词语的反义词。
细嚼慢咽——(              )索然无味——(             )
2.写出下面两个词语的意思。
欢愉:_________________________________________
忍饥挨饿:______________________________________
3.给短文加个合适的题目:________________
4.根据下面的句子在文中找出相应的故事内容,做上记号。
(1)一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉。(画“____”)
(2)一个人目标高远,但也要面对现实的生活。(画“﹋”)
(3)只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。(画“=”)
5.从文中找出一句话,说明短文所要说明的中心,写在下面的横线上。
________________________________________________
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《牛郎织女》选段。

一年一年过去,牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产,把他看成眼中钉。一天,哥哥把牛郎叫到跟前,装得很亲热的样子说:“你如今长大了,也该成家立业了。老人家留下一点儿家产,咱们分了吧。一头牛,一辆车,都归你;别的归我。”

嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:“我们挑顶有用的东西给你,你知道吗?你要知道好歹,赶紧离开这儿。天还早,能走就走吧。”

牛郎听哥哥嫂子这么说,想了想,说:“好,我这就走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕,幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系

他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前出村子,过树林,到山里。从那以后,他白天上山打柴,柴装满一车,就让老牛拉着,到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息,自己睡在车上。过了些日子,他在山前边盖了一间草房,又在草房旁边开辟了一块地,种些庄稼,这就算安了家。

1.牛郎哥嫂的话讲了哪些意思?简要写下来。
_______________________________________
2.把文中标曲线的句子意思,转换成牛郎自己的心理活动。
______________________________________
3.第4段最后一句话,同文中的成语______________意思相近。
4.第4段“走”字反复运用,对刻画牛郎“离开家”起什么作用?
______________________________________
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牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?①他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。②牛渴了,它就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。③夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。④他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。⑤夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。⑥牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

1.本片段是围绕“____________________”。这句话写的。
2.文中“挺周到”中的“挺”意思是______________,说明_____________
3.本片段的中心词是(      )
4.用简洁的语言概括文中标序号的句子。
①吃最好的草       ___________________     ______________________
_________________________________     ⑥牛棚打扫得干净
5.片段写出了牛郎是一个__________________________的人。
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