学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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知识梳理
《鸟的天堂》这篇课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象,说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传,表达了作者______________的思想感情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选字填空。
浆/桨/奖       (      )       (      )       (      )
暇/瑕/假       (      )       (      )       纯洁无(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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调整句子顺序,把序号填在括号里。
(      )不知什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
(      )终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
(      )但是,它内心深处坚信自己不是一株野草,而是一株百合。
(      )在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
(      )于是百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。
(      )百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
(      )而唯一能证明自己是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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读句子,按要求完成练习。
1.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
句中“____”字用得好,句子运用了_________的修辞手法,写出了榕树_____________的特点。
请用这种修辞手法写一句话:________________________   
2.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话写榕树的叶子绿得发亮,作者从绿色中感受到______________,赞美了榕树______________________
3.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
作者说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在___________(时间),他看到了____________,却没有见到一只鸟;他第二次经过“鸟的天堂”是在____________(时间),他看到了____________________的热闹景象,所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小练笔。
作者在描写鸟的时候,先写了群鸟纷飞的壮观场面,接着重点写了一只画眉鸟。这种写法叫作点面结合。请你运用这种写法,写一写同学们课间活动时的情景。
下课了,操场上变得热闹起来。______________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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选词填空。
招引             招呼             招待
(1)苹果挂在树枝上,脸涨得通红,好像在热情地跟人们打(         )
(2)一滴蜂蜜竟然(         )来了这么多苍蝇!
(3)妈妈热情地(         )了我的同学。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读下列词语,再照样子各写4个。
白茫茫
(      )(      )(      )(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选字组词。
[稍   梢]   ____     ____       ____
[张   涨]   ____       ____     ____
[暇   瑕]   ____     ____       ____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求写四字词语。
(1)含有动物名称的词语: ______________ ______________ ______________
(2)描写人物品质的词语: ______________ ______________ ______________
(3)写心情的词语: ______________ ______________ ______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加横线的字选择正确的解释,把序号坑在括号里。
(1)真。①真实;②的确,实在;③清楚确实
黑板上的字你看得吗? ( )
树叶绿得可爱。( )
我有机会看清它的面目。( )
(2)闹;①喧闹,不安静;②干,弄、搞;③害,发生;④吵,
我们继续拍掌,树上就变得热了。( )
他喝了酒就爱事。( )
这个地方今年了旱灾。( )
孙悟空大天宫,玉皇大帝拿他没辙。( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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