学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
按要求完成句子。
1.小时候,我无论对什么花,不懂得欣赏。(用加点词语造句)
____________________________________
2.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
________________________________
3.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)
________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
按要求完成句子练习。
(1)我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” (仿写句子)
______________________________________
(2)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
运用夸张修辞把下面句子补充完整。
(1)教室里真静呀,静得_________________________
(2)这个房子____________那么大。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
填空。
“于是,我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,还有那摇落的阵阵桂花雨。” 这句话写出了作者对_____________深深的思念,以及对_____________的怀念之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读句子,体会情感。
①母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。”
②桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
(1)从句①可以看出,母亲收桂花的目的之一是要__________________________。从中可见母亲的_____________
(2)从句②可以看出,桂花的作用很多,可以_____________,也可以_____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读句子,体会摇桂花之乐。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
(1)“_____________”“_____________”等动作以及“我”欢快的叫喊声表现了“我”摇桂花时的__________________心情。
(2)想象画面,填空。
桂花纷纷落下来,我们的__________________________都是桂花,就连_____________也是桂花,我成了桂花仙子了。我兴奋地大喊:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
写出下列运用夸张修辞手法的词语。
春风得意 一步登天 胆大包天
不胫而走 心比天高 怒发冲冠
日理万机 碧空如洗 气吞山河
______________________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
选择恰当的字填空。
(1)脸 俭 检 ____________朴  ______
(2)萝 箩 罗 __________________
(3)屏 饼 拼 __________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
我知道“箩”“篓”“筐”等字都表示(   )
A.木制的器具B.陶瓷器具C.竹子编的器具D.铁制的器具
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
在括号里填上恰当的关联词。
(1)小时候,我(     )对什么花,(     )不懂得欣赏。
(2)( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页