学进去-教育应平等而普惠
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阅读非连续性文本,完成练习.

某学校对100名在家里使用手机的学生进行调查,具体情况统计如下表。

调查项目

主要内容

结果

价格

低档手机1000元以下

37人

中档手机1000~3000元

53人

高档手机3000元以上

10人

话费

每月50元以下

40人

每月50~100 元

43人

每月100元以上

17人

主要用途

①及时向老师汇报学习情况

60%

②同学之间交流,遇到疑难问题时相互讨论

57%

③用手机拍摄功能,拍下一些有价值的东西

40%

④遇到危险及时求救

13%

⑤打游戏,消磨时间

95%

⑥听歌打发时间

22%


1.调查表中,使用中低档手机的学生有多少人?(     
A.10人B.80人C.90人D.100人
2.在话费调查栏中,一年消费1200元以上的学生有多少人?(     
A.40人B.43人C.17人D.20人
3.从调查的数据可以看出,该校学生使用手机的目的主要是(     
A.①②④B.①②⑤C.②④③D.④⑤⑥
4.你认为学生使用手机是利大于弊,还是弊大于利?说说理由(至少三条)。
___________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读积累与运用。

看不见的爱

①夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

②那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安静地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。

③那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”

④男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用了。”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。”

⑤我怔住了。半晌,我喃喃地说:“噢……那怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的。”那母亲平静地说,“关键是他做了没有。”我沉默了。

⑥过了很久,那男孩动作的频率逐渐慢了下来,他已经累了。他母亲并没有说什么,还是很安静地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊!夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。

⑦又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,我便转身向回走去。

⑧走出不远,身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。

(选文有删改)

1.“她了一下,着那孩子,轻轻地说”中,加点字词表现了母亲怎样的情感?请简要分析。
_________
2.第②⑤⑥段画横线的句子主要通过对母亲的__________________ 、神态 描写,体现了_________
3.画波浪线的句子是_________描写,点明了时间_________,表明了小男孩在母亲的陪伴下坚持练习,美妙的景色又暗示了_________
4.读完第⑤段画横线的句子,你懂得了什么道理?                                
_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读   

父爱的速度

①那一年我读高二,正是需要用功苦读的时候,却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。

②无意中参与了一场巷战,并不知道打架的目的是什么,只知道发泄似的冲上去乱打,打到别人都跑走了,我站在一个被打昏过去的男生面前,竟挪不动腿,被路过的一个老师当场捉住,扭送到校长室去。而校长,只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录,便摆摆手说,你回家去吧,以后,也不必再来了。

③我就这样神思恍惚地收拾了书包,被老师遣送回家。走到门口的时候,看见父亲在院子里满头大汗地劈柴,我才突然想要逃掉,却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久,才叹口气,说,你在家先学习,晚上跟我去校长家坐一坐

④平生从来没有求过人的父亲,将给我攒好的下学期的所有费用,都提前支取出来,换成酒和茶叶,而后趁了夜色,带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧,他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿,走起路来愈加艰难。[A]在昏暗的楼道里,往上爬的时候,我跟在父亲的身后,看他虚胖的背影,在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声,会惊得他微微一怔,随即小心翼翼地四下张望一番,确定没有人看到,这才继续溜着墙根前行。

⑤终于敲开校长家门的时候,父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲,先是一愣,随即瞥见低头缩在后面的我,这才明白过来。勉强让我们进去后,校长并没有因为父亲在,便多么的客气,他只是几句话,便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听,点头附和着校长的每一句话,又几近低声下气地反复说,求校长宽容一下,给孩子一个读书的机会。一旁的我,在缭绕的烟雾里听着,突然很想冲出去,再不回头。

⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟,起身要走的时候,校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间,拉起我,冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。[B]黑漆漆的楼道里,父亲如一只矫健的小兽,箭一般地,将那些阻挡他的荆棘藤蔓,统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿,那一刻也像是被注入了一股非凡的力量,突然间无可匹敌。

⑦将校长甩得无影无踪之后,父亲终于停住了脚步,扶着我的胳膊,弯腰大口大口地喘气。片刻后,他抬起头来,无比自信又无比得意地笑道:只要留下了东西,你回校读书的事,肯定就有希望了。而我,却是在他的这句话里,转过身去,无声地哭了。

⑧果真像父亲说的,几天后,我便接到了回校读书的通知。

⑨父亲送我回校的时候,并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。而我,也没有向父亲保证什么。但此后的我,却是在心里,将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下,且以同样神奇的速度,紧咬着牙,一直跑到了高考结束。

⑩我的录取通知书,是校长帮我取的。同时交给我的,还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳,说:你小子记住了,你能有今天,不是因为我给了你机会,而是你父亲,拖着残疾的右腿,拼命跑出来的;我从来没有见过一个父亲,有那样让人叹服的速度……

1.结合语境,解释文中画线词语的含义。     
(1)劣迹斑斑:________
(2)坐一坐:________
2.本文故事情节详略得当。请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。     
________________________
3.结合文章的主要内容,具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。       
________________________
4.你怎样理解第⑨段中画线句子的深刻含义?       
________________________
5.本文语言富有表现力。请你从文中画线的A、B两处任选一处作简要赏析。   
我选(         )处。
赏析:________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘,我想飞上天把这洁白的云(悄悄   轻轻)摘下献给妈妈,做她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己制订一个计划,今年要在哪亩地开辟一片瓜地,或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴()、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物,从不说她要吃什么。

全家团圆,妈妈总忙前忙后,总像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼亮。每每茶余饭后,把我们集中在一起,(视察   询问)学习、生活、人际关系情况。当我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧时,妈妈就谆谆教导,犹如春天的雨露,滋润着我们的心田。

孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(细细   密密)地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那(悄悄   轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。

离家几千里,每每(眺望   注视)远方,我似乎看见妈妈站在小山坡上,手拿衣服,在寻找着,凝视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……

妈妈给了我们(坚定   坚强)的性格,上进的精神。我的妈妈是世上最好的妈妈。

1.用“\”将文中括号里不恰当的词划去。
2.文章主要写妈妈为儿女操劳的三件事,请用简洁的语言概括在下面横线上。
(1)______________               (2)_____________
(3)_______________________
3.短文第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘,却心明眼亮”,第4自然段又说“妈妈眼睛不好”,这两处是否前后矛盾呢?为什么?
_________________
4.文章最后一段在文中所起的作用是________________
5.读了这篇文章,我们感受到了母爱的伟大,请写一句赞扬母爱的话。
母爱是___________________
类型:现代文阅读
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阅读短文。

(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(乙)板桥幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人之处,少长,虽长大,貌寝陋①,人咸易②之。然读书能自刻苦,自激愤,由浅入深,由卑及高,由迩③达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?

【注释】①寝陋:相貌丑陋 ②易:轻视 ③迩:近

1.解释文中加点的字
(1)调:___________________ (2)劳:_____________________
(3)咸:___________________ (4)善:_____________________
2.翻译句子
(1)斯是陋室,惟吾德馨
_____________________________________
(2)书有弗记者乎?
__________________________________________
3.郑板桥之所以“善诵”是因为__________________________(用自己的话概括)
4.用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。
①无 丝 竹 之 乱 耳
5.用甲文语句回答。
①“陋室”所以不陋的原因是____________________________
②描写“陋室”环境的句子是__________________________
6.甲文表达了作者_______________________的愿望和________________的生活情趣。
类型:文言文阅读
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习作天地。
题目:       的微笑
想一想,生活中哪些人曾对你面怀善意地微笑过?他们是在什么情况下笑的?为什么会笑?他们的微笑给你带来什么感受?想一想,把你看到的、想到的写下来吧!要求:立意刻,构思独特句子通顺,书写规范,400字左右。
类型:书面表达
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阅读下文,回答问题。

          

从小,我就和父亲相依为命,他对我关怀备至,但又不乏严厉,只可惜我那时还不懂事,经常惹他生气。

我13岁那年,由于严重烧伤而住进了医院,在换药时,巨大的痛楚总是让我大叫不止,这时我是多么需要父亲的鼓励和爱抚!然而父亲却消失得“无影无踪”。为此,我很生气,并决定不再理他,直到有一天,我偷听到姑妈和父亲的谈话时,我才明白:原来父亲是不忍看到我痛苦的样子才“躲”开的,因为他每次看到我这个样子,都会内疚、自责,暗自落泪。

自从那天后,我才真正懂得了父爱,了解了父亲。在我住院期间,父亲经常给我讲一些伟人的故事,讲他们是怎样忍住剧痛渡过难关的,并鼓励我要坚强,要有毅力,他说这也许是我一生中最大的考验。这些话我永远也不会忘记,父亲用他那深沉的爱鼓励着我,使我得以迈过这道难关。

父亲很开明,通常我们会为一些有争议的问题而淡化父子界限,这时,我们就像是一对无话不谈的朋友。临近考试,他总是叫我劳逸结合,还利用节假日带我去公园或去打乒乓球,他从不给我施加压力,使我学习的心态很轻松,所以我的成绩一直不错。

这就是我的父亲,平凡而伟大的父亲,他对我的恩情,我一辈子也报答不完,我唯有努力学习,做一个快乐、内心充实的人——这是父亲最大的愿望。

愿来世还做父亲的儿子!

1.短文中,父亲对“我”的爱体现在哪些方面?用“√”在正确的选项后的括号里标出来。
A.从“我”就和父亲相依为命。(       )
B.“我”换药时,父亲消失得无影无踪,因为他不忍心看到”我”痛苦的样子。(      )
C.父亲给“我”讲伟人的故事,鼓励“我”渡过难关。(      )
D.临近考试时,父亲利用节假日带“我”去公园或去打乒乓球,让“我”劳逸结合。(       )
2.给短文加个题目,写在短文前的横线上。
3.用“     ”画出短文中最能体现“我”明白父亲的爱的句子。
4.结合短文,想一想文中“我”的父亲“平凡”是因为什么?“我”的父亲“伟大”是因为什么?
(1)“平凡”是因为_______________________
(2)“伟大”是因为________________________
类型:现代文阅读
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回忆一下,你的爸爸妈妈为你做过的什么事给你留下了深刻的印象。你能把这件事写下来,写出自己对父母的感激之情吗?
类型:书面表达
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最珍贵的废书

袁国良

一天,收拾屋子,打扫出两本布满尘土的小学课本。妻子说还不扔了?我抚摩着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗,一个女人在去世时,口里必须含银(或金)才能入土为安。所以在贫困人家,攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。

那一年,妈妈起早摸黑喂了两头猪,终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日子,妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙,每次都是匆匆来匆匆去。有一天,妈妈去了不久却又回来,把我拉到僻静处:“孩子,我替你买了两本考大学的书。”“什么!”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。“人家说,只要用这书,考大学包中。”

“哪来的钱?”

“镯子换的。”

我抢过书,掀开封面,一阵巨大的绝望顿时袭上心头:两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子!“孩子,行吧?”

望着满怀期望的母亲,我强压下泪水和屈辱:“行,妈,行的!”

后来我考上了大学,妈妈高兴极了,说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢!“你妈后来知道真相了吗?”妻子问。

“没有。我永远都不会让她知道。”

1.文章的题目是《最珍贵的废书》,说它是“废书”是因为________,说它“珍贵”是因为________
2.“我”为什么不愿把真相告诉母亲呢?(    )
A.“我”想欺骗母亲。
B.“我”不愿让母亲心疼镯子被骗。
C.“我”不愿破坏母亲的美好记忆。
D.“我”觉得当年母亲这样做是对的。
3.你觉得这篇文章最令人感动之处是什么?(可从母亲和儿子两方面回答)
______________________
类型:现代文阅读
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①我的母亲——缪进兰女士,在19岁高中毕业那年,经过相亲,认识了我的父亲。母亲20岁的时候,她放弃进入大学的机会,下嫁父亲,成为一个妇人。

②童年时代,很少看见母亲有过什么表情,她的脸色一向安详,在那安详的背后,总使人感受到那一份巨大的茫然。

③等我上了大学的时候,对于母亲的存在以及价值,才知道再做一次评价。记得放学回家来,看见总是在厨房里的母亲,突然脱口问道:“妈妈,你念过尼采没有?”母亲说没有。又问:“那叔本华、康德和沙特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影,一时感慨不已,觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒,向她喊:“那你去读呀!”这句喊叫,被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了,我回到房间去读书,却听见母亲在叫:“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”

母亲的腿上,好似绑着一条无形的带子,那一条带子的长度,只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁,她心里的爱,却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。

⑤我一直怀疑,母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。

⑥还是9年前吧,小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天。当全场安静下来的时候,父亲开始致词。父亲要说什么话,母亲事先并不知道,他娓娓动听地说了一番话。最后,他话锋一转道:“我同时要深深感谢我的妻子,如果不是她,我不能得到这4个诚诚恳恳,正正当当的孩子,如果不是她,我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时,母亲的眼泪夺眶而出,她站在众人面前,任凭泪水奔流。我相信,母亲一生的辛劳和付出,终于在父亲对她的肯定里,得到了全部的回收和喜极而泣的感触。

⑦这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时,总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手,把我们这个家管了起来。就是那条腰围,没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人,将她的一生一世,毫无怨言,更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。

⑧回想到一生对于母亲的愧疚和爱,回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕。今生惟一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。

⑨想对母亲说:真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她;真正经历过那么多沧桑的,也全然用行为解释了爱的人,也是她。在人生的旅途上,母亲所赋予生命的深度和广度,没有一本哲学书籍能够比她更周全。

⑩母亲啊母亲,在你女儿的心里,你是源,是爱,是永恒。你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。

1.第③段“我”向母亲大喊:“那你去读呀!”这句话表明了“我”对母亲怎样的态度?后来“我”又是如何看待自己当时的言行的?
________________________________
2.第③段对母亲没有更多的描写,你能想象母亲“说没有”“还是说不晓得”“在叫”时的神态表情吗?并说说你的理由。
________________________________
3.第④段画线句子里的“带子”是指什么?
________________________________
4.你赞成第⑨段画线句子的判断吗,为什么?
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