学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 四年级上册
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花落谁家。
平静 安静幽静
(1)我们沿着(_______) 的小路,来到了花卉展厅。
(2)上课铃一响,孩子们立刻(_____)下来。
(3)江潮还没有来,江面上很(_____)。
人山人海 人声鼎沸
(4)午后一点左右,江潮来了,大堤上顿时(_________)。
(5)虽然江潮还没有来,可是海塘大堤上早已是(_________)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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判断下列句子是否是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
1.远处,几座小山在云雾中若隐若现。(_____
2.从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。(______
3.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。(______
4.海塘水堤上早已人山人海。(______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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写出“观”字在词语中的意思。
①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法
观潮(_____)壮观(_____)观众(_____
观赏(_____)观点(_____)奇观(_____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

天上的云真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时却又乌云密布,大雨侵盆。云就像天气的“招牌”,天上有什么云,就将出现什么样的天气。

1.哪些句子是写云的“姿态万千”的?请用“_____”画出来。
2.哪些句子是写云的“变化无常”的?请用“﹏﹏﹏~”画出来。
3.请用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我会给字选择正确的解释。
观:①看;②看到的景象;③对事物的认识、看法。
观众(_____) 观点(_____) 奇观(_____
鼎:①古代煮东西的器物;②大;③正当,正在。
人声鼎沸(_____) 鼎力相助(_____
鼎盛时期(_____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下面句子运用了什么修辞手法?请选一选,把选项填在括号里。
A比喻  B拟人  C夸张  D设问  E反问
1.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。(_____
2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。(_____
3.船头飞溅起的朵朵浪花,吟唱着欢乐的歌儿。(_____
4.这比山还高,比海还深的情谊我们怎么能忘记?(_____
5.海底是否没有一点声音呢?不是的。(_____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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习作。
同学们,你最爱家乡的什么呢?是它的名胜古迹,还是它的特色小吃,或者是它翻天覆地的变化……请你拿起笔,以“我爱你,家乡”为题写一篇习作吧!
要求:语句通顺,写出自己对家乡的爱。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答问题。
       
庐山秀丽的风景一定会给你留下美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”,也许是“花径”,也许是“仙人洞”,而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会笑:云雾谁没见过,不就是迷蒙蒙的一片吗?我所见到的庐山的云雾却是别具一格的。
我随爸爸妈妈来到庐山脚下,抬头向上仰望,啊,好美呀!一座座山峰像一个个亭亭玉立的绿衣仙女,手拉着手站在那儿,笑着向游人致意。
我们乘着汽车,沿着银蛇般的盘山公路向上奔驰,车才行到半山腰,天忽然变得阴沉沉的,如丝的细雨落了下来。这时,山上起了雾,到处变成迷蒙蒙的一片。整个庐山好像披上了一层薄薄的白纱,真有一种“不识庐山真面目”的神秘感。
雾越来越大,天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。浓雾之中,游人虽然近在咫尺,也只听到声音而不见人影。山谷的小溪在我们脚下流淌。叮咚、叮咚,小溪悦耳的歌声在山中回荡着。我向前张望,寻找它的方向,它却钻进了雾里,消失了身影。浓雾把空气浸润得湿润而清凉。
我们来到山顶,雨过天晴,蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望,不禁吃了一惊,难道我这是误入仙境?那对面山上的云雾几乎把山淹没了,隐隐约约露出一点山顶。云雾好似波涛汹涌的大海,浪涛一个接着一个滚滚而来,好像要把我们吞没,真是气势磅礴,雄伟壮观!我觉得传说中的八仙随时都会出现,乘着龙船在这云海上行驶,几位年轻人看到这壮观的景象,兴奋得一蹦三尺高,欢呼着,奔跑着。谁知,更有奇观在后头:转眼间,那云雾像被一种巨大的力量推动着,一阵风似的迅速向一侧移动,被它遮挡的庐山立刻变得清清楚楚,以它雄伟的风姿展现在游人面前。
啊,庐山的云雾真是千变万化,令我久久不能忘怀。
1.给短文加一个合适的题目,填在文前的横线上。
2.联系上下文,说一说“隐隐约约”的意思,并用这个词写一句话。
                                                           
3.写出下列词语的近义词。
迷蒙蒙—(     )
别具一格—(     )
笼罩—(     )
4.庐山云雾最大的特点是什么?你是从哪里看出来的?
                                                           
5.庐山除了这迷人的云雾之外还有什么?你是怎么知道的?
                                                           
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课文精彩回顾。
入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉
声,这时候躺在床上,可以用心细细地聆听、辨识、品味。那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……
1.“万籁俱寂”的近义词是    
2.这段话在用了排比句式的同时又使用了比喻的手法,分别把什么比作什么?
                                                           
3.短文中的省略号的作用是        
4.读了这段话,你眼前出现的画面是怎样?
                                                          
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
1.浪花跳跃。(把句子写具体)
                                                           
2.在石缝间跌落的涧水的声音像琵琶一样清脆。(仿写比喻句)
                                                           
3.爸爸对我说:“今天我带你去公园玩。” (改为转述句)
                                                           
4.大厅里摆满了看演出的观众。(修改病句)
                                                           
5.树上的苹果又红又大。(改为比喻句)
                                                           
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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