学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级上册
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阅读短文,完成练习。

奇异的星空

无边无际的天空,原来就是一个星星的世界。月球、太阳以及我们生活着的地球,都是这个星星世界的一分子。要是你站在别的星球上看过来,地球也像其他星星一般,只是一个小亮点儿。

月球我们俗称“月亮”。它离地球最近,宇航员到月球已经多次了,发现那里到处是荒凉的“环形山”。不过,在晴朗的夜晚,当它给大地披上银辉的时候,人们面对着灿烂群星中的那一轮皎洁的明月,总是赞赏不绝。其实,月球只是反射太阳所发出的光,它本身是不会发光的。

月球比地球小,而太阳却比地球大得多了。太阳的直径有140万公里,等于190个地球合在一起那么大。由于它距离地球太远了,因此我们所看到的太阳,就和月亮的大小差不多。

从天文望远镜看去,太阳的表面是一片浩瀚的火海,那火焰像怒吼中的风暴,漫天卷扬。它的光和热射到地球上,我们称作“阳光”,是生物不可缺少的东西。

星空中跟太阳一样会发光发热的星星,多得数也数不清。有很多星星比太阳还大,只不过距离地球更远,看起来很小。这无数的星星,组成了一个美丽绚烂的星星世界。每当夜幕降临以后,它们便闪耀出光芒。红的、绿的、蓝的、黄的、白的,各种颜色交织在一起,好像彩色的珍珠,布满夜色朦胧的天空。即使到了月朗星稀的夜晚,斑斑星空也显得妩媚动人。

这布满星星的天空,太奇异了!在那些星星上面,有没有空气,有没有生物存在等,都是现在太空科学家正在探索的问题。小朋友,你希望有一天乘着太空船,到星群中去旅行吗?

1.短文主要介绍了__________________________
2.“交相辉映”指各种颜色、光亮互相映照,下面哪项含有这种意思?(  )
A.各种颜色交织在一起。
B.它的光和热射到地球上。
C.灿灿群星中的那一轮皎洁的明月。
D.这无数星星组成了一个美丽灿烂的星星世界。
3.文中哪些语句写出了星空的美丽灿烂?找到并用“___”画出来。
4.第3自然段主要介绍了_______________________________
5.短文介绍月球、太阳、地球是为了(  )。
A.举例说明无边无际的天空,原来就是一个星星的世界。
B.说明月球、太阳、地球是星空中最大的星星。
C.说明保护地球的重要。
D.月球、太阳、地球之间的关系。
类型:现代文阅读
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阅读思考。

长成一颗珍珠

很久很久以前,有一个养蚌人,他想培养一颗世界上最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒,愿不愿意变成珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,他都快要绝望了。

就在这时,有一颗沙粒答应了他。

旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒,说他太傻,去蚌壳里住,远离亲人朋友,见不到阳光、雨露、明月、清风,甚至还缺少空气,只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍,不值得。

可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移,几年过去了,那颗沙粒已经长成一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠,而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们,却依然只是一堆沙粒,有的已风化成土。

如果说世界上有“点石成金术”的话,那就是艰难困苦了。这可是人生的至宝啊!你忍耐着,坚持着,当走过黑暗与苦难的长长隧道之后,你或许会惊讶的发现,平凡如沙粒的你,不知不觉中,已长成了一颗珍珠。

1.联系上下文,理解下列词语的意思。
绝望:_______________________________________
无怨无悔:____________________________________
2.记号是思考的痕迹。请用不同标记勾画出“长成珍珠的这一颗沙粒”和“伙
伴们”的不同结果。
3.用心读才能理解文字背后的意思。你怎么理解画“  ”的句子?
_______________________________________________________________
4.如果你也是其中的一颗沙,你会怎样选择?在学习中,我们应该有什么态
度呢?
_______________________________________________________________
类型:现代文阅读
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按要求写句子。(10分)
(1)每个人都为自己的成长鼓掌吧,为自己的成长鼓掌,为___________,为____________。
(2)天空那么近,那么亮,我会一动不动地看上一个小时。(用带点词语造句)
______________________________________________________________
(3)我不是那么浪漫的人。我喜欢流星。(用关联词把两句话合成一句话)
_______________________________________________________________
(4)太阳,全世界每个角落他都到了,全世界美的东西他都看见了,全世界丑的东西他也看见了。(仿写一个排比句)
_______________________________________________________________
(5)太阳从东方升起。(把句子写具体)
_______________________________________________________________
(6)以“鸟鸣”为话题写一个拟人句。
_______________________________________________________________
(7)在两年多的时间里,我记录、观察了五百多颗流星。(修改病句)
_______________________________________________________________
(8)小军取得了一点小成绩就非常骄傲,我会用名言:_____________________________来劝他。
(9)给下面的句子加上标点。(2分)
他知道小朋友们喜欢到树林里游玩  就发出光来  放出温暖来  叫树木返青 发芽  让大地铺满绿  活跃起新的生命 
类型:句型转换
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课外短文。

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的"船",去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新"船",继续前进。一旦找不到"船",它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新"船"。鱼印在大海中乘船周游,( )省力气,( )还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

1.写出下列各词的反义词。
前进--(_________
短暂--(_________
附近--(_________
2.理解带点的字,再联系上下文理解词语。
(1)良机:___________________
(2)周游:___________________
3.在文中括号里填上合适的关联词。
4.鱼印乘的“船”指的是。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指_______
5.鱼印在大海中乘船周游,“一举两得”指的是什么?
_____________________________________
类型:现代文阅读
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写作。
老师您是辛勤的园丁,为我们这些祖国的花朵无私奉献,像一根火柴一样燃烧自己照亮我们,请你写一篇文章表达出对老师的敬意,字数500左右
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读

你悄悄走来,默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。地里的人可忙了,到处笑语欢歌。

你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……好可爱呀!孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝,脆生生,酸溜溜……
你悄悄走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一红一黄,时分时合,真是太美了!
我迷恋你呀,秋!我赞美你呀,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
1.联系上下文,解释词语。
美不胜收:                                                         
                                                                 
2.短文依次描写了哪里的景色?
                                                                 
                                                                 
3.短文多处用了比喻、拟人的修辞手法,这样写的好处是(  )
A.使描写更生动、更形象
B.把长裙描写得更漂亮
C.把山楂描写得更红
4.秋天是一个什么样的季节?
                                                                 
                                                                 
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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家乡的桥

我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。

小河长,小桥多。如果提个篮子赶集去,不经过八座十座小桥才怪哩!

家乡的桥大多是石桥,造型却千姿百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来。最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。

家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷取来的。记得有一年清明节,我跟外婆坐船去扫墓,每过一桥,我大声地念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船

家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜谜、讲故事□我们把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量□我们在桥边钓鱼摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!

长相忆,最忆家乡的桥。

1.在短文第5自然段的“□”里加上合适的标点符号。
2.说说元宝桥、骆驼桥、震龙桥、娘娘桥名字的来历。
_________________________________
3.用“__”画出第5自然段的中心句。
4.你是如何理解文中画横线的句子的?
________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。
      
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊,自己细细的藤儿,这就是手和脚!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始慢慢往上爬了……
终于,在某一天的上午,它爬过了高高的墙顶。“啊,太阳多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说:“瞧,这株小花能爬上这么高的大墙,真勇敢!”
1.填空。
(1)短文是按______顺序写的,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下______,最后写孩子们夸小花苗________。 
(2)小花苗的“手和脚”指的是______________。
2.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上,并说说你的理由。(_____)
___________________________________
3.读一读,填一填。
(1)假如你是小花苗,当你爬上了墙顶,你会说: _____
(2)假如你亲眼看到小花苗爬过了墙顶,你会对它说:________
类型:现代文阅读
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课内阅读。
秋天(节选)
玉米举着红缨乐了,         ; 
高粱红着脸儿笑了,         。 
秋风如同       ,                 
秋光如同       ,                  
1.将文中所缺的句子补上。
2.从第一段话中,我们体会到了_______。
3.这几句话运用______的手法,把______、______当作人来写,在写秋风与秋光的时候,又把秋风比作_____,把秋光比作______。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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得心应手的真功夫
达·芬奇14岁那年来到佛罗伦萨,拜著名的画家福罗为师。
福罗是以严格出名的老师,在第一堂课时他让达·芬奇画鸡蛋。达·芬奇开心极了,终于有机会画画了,但接下来的第二堂、第三堂、第四堂、第五堂课……福罗还是要他画鸡蛋。
“小小的鸡蛋,为什么要花那么久的时间练习?”达·芬奇一直想不通。
福罗老师告诉他:“小小的鸡蛋虽然普通,但是不同的角度,不同方向的光线投射,所画出来的效果就会完全不同。画鸡蛋是绘画的基本功,要练习到得心应手,功夫才能扎实。”
听完老师这番话,达·芬奇受到极大的启发。于是他天天拿着鸡蛋,一丝不苟地描绘。经过了许多年,他画过的鸡蛋已经多到数不清了。
有一次,他跟随老师一起为一间教堂作画。画到中途老师突然病倒,被送进了医院进行诊治。老师不在,但是画还是要继续画下去的,达·芬奇独立完成了画的剩余部分。不久,这幅画终于大功告成了,教堂的牧师站在画前不禁赞叹:“这幅画实在太出色了,尤其是左半边的部分,可以说是大师级的作品。”
左半边那部分正是达·芬奇所画,他心里很清楚,自己的画之所以有这样的表现,完全归功于画鸡蛋的结果。
1.根据意思,从文中找出相应的四字词语。
(1)心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。(    )
(2)形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。(    )
(3)指大的工程、事业或重要任务宣告完成。(    )
2.福罗老师为什么一直让达·芬奇画鸡蛋?
_____________
3.下面的句子中标下划线词语表现了达·芬奇怎样的精神?
达·芬奇受到极大的启发。于是他天天拿着鸡蛋,一丝不苟地描绘。经过了许多年,他画过的鸡蛋已经多到数不清了。
______________________________
4.这篇短文要告诉我们的道理是(    )。
A.画鸡蛋也可以成为大师。
B.只有坚持画鸡蛋,才能成为大师。
C.只有坚持不懈地长期努力,才能有得心应手的真功夫。
类型:现代文阅读
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