学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级上册
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教材
阅读短文,完成练习。

音乐天才聂耳

聂耳,中国音乐家,中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。聂耳是云南玉溪人,出生于昆明。聂耳从小喜爱音乐,1918年就读于昆明师范附属小学。利用课余时间,聂耳自学了笛子、二胡、三弦和月琴等乐器,并开始担任学校“儿童乐队”的指挥。

聂耳天生听力特别好,很有音乐家的天(分 份)。他的听力好,也是促成“聂耳”这个外号的原因之一吧。当时他自己觉得这外号很富于幽默感,干脆改名为“聂耳”了,并在自用的便笺上印上了“耳、耳、耳、耳”,他的名字便由这四个耳字组成了。这样成了习惯,人们倒把他的原名聂守信给忘了。

从小家(镜 境)贫寒的聂耳对劳苦大众有深厚的感情,鄙视那些钻在“象牙之塔”中孤芳自赏和为少数人服务的“阳春白雪”。他在北平时穷得买不起棉衣,却在秋末深入到贫民区天桥等地,用有限的几个钱来收集北方民间的音乐素材,并在“充满了工人们、车夫、流氓无产阶级的汗臭”的环境中聆听卖嗓子、卖武功的吼声,从中知道了他们“生命的挣扎”的心曲。在上海,他经常踏着晨霜夜露体验女工上班的辛苦,从而创作出《新女性》。聂耳还与小报童交上了朋友,天天嘘寒问暖,那首著名的《卖报歌》正是在这种环境下吟(诵 颂)出来的。

聂耳没有像样的创作条件,到上海一年后经过苦苦积攒,才买到一把多年梦寐以求的廉价小提琴。他居住的工作室冬冷夏热,到北京一次连续登台演出4天仅得6元钱报酬。这使他从心底更憎恨资本家老板剥削的冷酷,其作品也不断呼喊出人民要求解放的心声。

聂耳在音乐方面辉煌成就的取得,除了缘自他个人的天分,最主要的原因是他深入社会生活的最底层。他在1933年6月3日的日记中总结说:“音乐与其他艺术、诗、小说、戏剧一样,它是代替大众在呐喊,大众必然会要求音乐新的内容和演奏,并要求作曲家的新态度。”这就是聂耳——人民的音乐家。

1.用“\”画去文中括号里的错字。
2.联系上下文,解释词语。
梦寐以求:______________
鄙视:___________________
3.写出文章第3~5自然段的意思。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。

有趣的发现

100多年前,英国有位著名的科学家叫达尔文。

有一次,达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大,要么就没有翅膀,感到很奇怪。

达尔文捉来许多昆虫,反复观察比较,终于找到了答案。原来岛上经常刮大风,那些没有翅膀的昆虫,由于不会飞,就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫,因为顶得住大风,所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫,由于很容易被刮到海里去,便逐渐地消失了。

这个有趣的发现,对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。

1.写出下列词语的近义词。
考察——(_______) 奇怪——(_______)著名——(_______
2.用句子中带点的词语造句。
那些翅膀特别大的昆虫,因为顶得住大风,所以也能生存下来。
___________________
3.达尔文是怎样得到这个有趣的发现的?
___________________
4.读了这个故事,你受到了什么启发?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写作
你还记得你和妈妈在一起发生一件难忘的事情么?是不是让你到现在为止仍然记忆犹新,用你的双手写下来吧。
教学要求:
(1)内容详细,感情真实,语句通顺,有一定条理。
(2)书写工整,注重不写错别字,会用常用的标点符号。
类型:书面表达
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课内短文
阅读《九色鹿》一文,回答下列问题。
在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿。它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。
这天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来“救命啊,救命!”的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。
落水人名叫调达,得救后连连向九色鹿叩头,感激地说:“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆,终身受你的驱使……”
九色鹿打断了调达的话,说:“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。”
调达郑重起誓,决不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。
有一天,这个国家的王妃做了一个梦,梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想:如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上,我一定会显得更加漂亮!于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
调达看了皇榜,心想发财的机会来啦,就进宫告密。国王听了,立即调集军队,由调达带路,浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。
山林之中,春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然,乌鸦高声叫喊道:“九色鹿,九色鹿,快醒一醒吧,国王的军队捉你来了!”九色鹿从梦中惊醒,发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中,无法脱身。再一看,调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他,还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
1.本文主要讲了什么内容?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2.本文带给你了什么样的启示?____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文《雪》,回答问题。
冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。
雪花是美丽的。它雪白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞,令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞美啊!
雪花是奇异的。每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具风姿。有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的一把小伞……真是千姿百态,美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生精力拍下数千张雪花照片,竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温,冻死害虫。它又能湿润土壤,使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘,装点大地,我爱雪花。
[[QOrDeR]]照样子写词语。
飘飘洒洒:_____________、_______________、______________;
千姿百态:_____________、_______________、______________。
【小题2】全文采用了______的写法来写,其中2、3、4自然段从_____、_____、_____三方面,写出了雪花的可爱。
【小题3】文中画“   ”的句子,用的修辞方法是_______、_____。
【小题4】文中的省略号表示________________________________。
【小题5】写出带“雪”的两个成语:________________、_________________。
【小题6】写一条有关雪的谚语。
___________________________________________________________________。
类型:现代文阅读
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课外阅读。
春联的故事
北宋年间,河南洛阳有个书生叫吕蒙正。他从孩童时便才名远播,但家境十分贫寒,住的是破旧草房,穿的是破衣烂衫,吃的是粗糠野菜,有时甚至饥一顿饱一顿。虽然生活相当清苦,但他终日手不离书,好学不倦。相传,一年春节之际,家家欢喜过年,户户张贴对联,吕蒙正一时兴起,在自己的破屋门上贴上这样一副春联:“二三四五,六七八九”,还在门楣上大书横批:“南北”。字写得龙飞凤舞,不少好奇者前来观看,但都不知道是什么意思。只有一位老者看后竖起大拇指,连声说:“好对!好对!此人日后必成大器。”
原来这是一副“歇后对”,即像歇后语那样,话到口边留三分,字面上不明说,而是言外寓意、弦外有音,别具一番情趣。上联只写“二三四五”,单缺“一”;下联“六七八九”偏缺“十”。“一”的谐音为“衣”,“十”的谐音为“食”,上下联的意思是缺衣少食。横批只有“南北”,没有“东西”,意为缺少东西。因此,这副春联的意思便是:缺衣少食,没有东西。短短一副十个字的对联,便把自己的贫苦处境写得惟妙惟肖,显示了吕蒙正的聪明才智。
功夫不负有心人,吕蒙正终于在太平年间中了进士,并在宋真宗时任宰相,成为国之栋梁。
1.从文中找出下列词语的近义词,写在括号里。
贫穷——(    )        清贫——(    )
快乐——(    ) 弦外有音——(    )
2.“惟妙惟肖”的意思是________________________________________________________________________。
3.用“____”画出文中吕蒙正喜欢学习的语句。
4.从哪些句子能看出吕蒙正家里很清贫?用“ ”在文中画出来。
类型:现代文阅读
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习作
1. 在日常生活中,总会有一些人物、事情、景物……给你留下深刻的印象。请选择其中的一个(件、处)写下来。题目自定。
2. 以《激动人心的时刻》为题,写一个生活场景。
类型:书面表达
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课外阅读

一提到冬天,许多人就会觉得,一个满目苍凉的世界,肯定是冷酷无情的。然而我却要赞美冬的高尚品格。
冬是圣洁的象征。当冰雪跨进冬的门槛,整个世界便被凝结。湖面、河面上都结了厚厚的冰,房屋楼阁在雪中静默,土墩、田埂在银光中陶醉,“山舞银蛇,原驰蜡象”。如明月轻洒,树枝如梨花绽放,绵绵的“柳絮”在空中荡游,梦幻般的“天使的羽毛”从天而降,整个世界都踏进了雪国。

冬是兢兢业业、无微不至的保姆。冬用自己的一只手——雪,为大地盖上厚厚的棉被,大地在冬眠中静静期待着春的到来。一些昆虫也争先恐后地钻进了泥土中,或藏在树林中,养精蓄锐,静待新春的振奋。冬用另一只手——寒风,把那些残害作物的害虫冻死杀尽,把那些害人的野兽驱赶到深山。这样看来,冬是一位对友人热情、对敌人残忍无情的好保姆。
冬是哺育春的摇篮。“冬天来了,春天还会远吗?”在冬天,思想被净化,意志被坚定,到了春天,一切便争先恐后,大地一派生机,万紫千红,千姿百态,仿佛含苞的花蕾忽然绽开。冬孕育了春而不居功,情愿让冰清玉洁的肌体化作万里春水,无私慷慨地润泽大地。在人们赞叹新春的到来时,冬却悄然隐退了。
冬,我赞美你,崇敬你。冬,你走,我依恋你;你来,我迎接你!我喜欢你纯净的身躯、严厉的品格,我要在你的怀抱中锻炼、奋斗……
1.联系上下文,解释词语。
无微不至:_______________________
2.读第二自然段,“柳絮”“天使的羽毛”指的是____。
3.请用“  ”画出第二、三、四自然段的中心句。
4.下列说法中正确的是(  )
A.作者不喜欢冬天,因为冬天是满目苍凉、冷酷无情的
B.作者喜爱并赞美冬天
C.冬有两只手,分别是雪和冰雹
5.写出一句关于冬天的诗句。
_____________________________________________
类型:现代文阅读
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除夕的晚上,我匆匆地吃完年夜饭,就拿着十几只花炮、一大把“狗尾巴”和一包鞭炮来到大门口,但天空早已是五彩缤纷。一颗颗五颜六色的火花飞升降落,时而如天女散花,时而如信号弹飞射,忽明忽暗,把夜幕点缀成鲜花的世界。这真是“火树银花不夜天,烟花飞舞迎新年”啊!

我先燃放完手中的“狗尾巴”,然后找了一个比较安全的地方,准备放花炮。我的花炮也很美,但最好看的要数魔术弹。你看,我点燃魔术弹的引线后,冒出的火花五颜六色,有红色、黄色、绿色……一颗颗飞上天空,仿佛一颗颗小星星在天空中眨眼睛。

邻居家的小朋友也出来放烟花了,他们的烟花同样绚丽多彩。不一会儿,整个天空让人眼花缭乱、目不暇接。

“马上就要12点了!快把鞭炮准备好!”爸爸大声地说。我点燃了鞭炮,接着赶忙捂住耳朵,但仍然无济于事。震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏,千家万户的烟花交错升起,整个城市沸腾了,新的一年来到了。

1.请你给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。
2.文章第1自然段是如何写天空五彩缤纷的?请用“      ”画出有关的语句。
3.请用波浪线画出第2自然段中的比喻句。
4.如何理解“这真是‘火树银花不夜天,烟花飞舞迎新年’啊”?
_________________________________
类型:现代文阅读
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家在北方,不算很北的地方,但是冬季很长,也很冷,每一年冬天都会下雪。不是冬季的所有时间都会下雪,只有进入冬天以后,长时间凛冽的北风尽情扫荡几番之后,天气会突然暖和一点,不是春天要来,而是冬天的信使——雪花儿要来了。
北方的气候,进入深秋,就会变得异常阴冷,所以,不能用寒冷作为秋冬季分界线的。只有一场洁白的大雪把青青的麦苗、苍茫的群山、干枯的树杈、低矮的屋檐,绵延的大地都包裹得严严实实的时候,冬天才算来到了,完整了……
那些整日忙着四处觅食的麻雀们这会儿全都缩在屋檐下,偶尔探出两粒黑豆一般的小眼睛,张望着雪花停了没有;平日喜欢昂着脖子、四处耍威风的白鹅自愧难以和雪片比比身上的洁白颜色,收敛了歌声,钻到牛栏下,翻拣从牛槽掉下的草料,或许还有夏天没有归仓的谷粒;小娃娃们不再游街串巷地跑个没够,不用大人们的呵斥,安静地钻到暖暖的被窝里,想象着老人的故事会有怎样的结局。鸟雀归巢,鸡鸭入笼,喧闹的大地被一种无声的从容包裹其中了。万籁俱寂的夜晚,偶然听到窗外积雪压折枯枝的清脆声响,清冽的寒冷无形地和声音一道从耳朵流进身体。星星点点的灯火点缀着没有星光的夜晚,牵动着远方游子对家的思念,那种时刻的温暖可曾把童年与故乡的记忆层层润染。
1.用“________”在文中画出一个拟人句,并试着仿写。
仿写:_______________________________________________________________
2.北方冬季的特点是:
_________________________________________________________。
3.为什么不能用寒冷作为北方秋冬季的分界线?(    )
A. 因为只有下雪了才预示着冬天真的来了。
B. 因为北方的气候,进入深秋,就会变得异常阴冷。
4.文中各种动物和小娃娃们如何面对严冬的大雪?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.本文表面是写北方的“冬”,其实作者想通过对“冬”的描写来表达自己另外一种心境,下列说法正确的一项是(    )。
A. 作者描写了冬季家乡的雪景,表达了对这些景色的喜爱之情。
B. 作者借助对家乡冬季景色的描写,表达了自己对家乡的思念之情。
A.作者对家乡的冬天充满了畏惧,表达了自己对家乡寒冬的恐惧之情。
类型:现代文阅读
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