学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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《桥》选段

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

⑦老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

⑨老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

⑫一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

⑬她来祭奠两个人。

⑭她丈夫和她儿子。

1.选段中划横线的句子属于小说中的______描写,这些描写的作用是:__________________________
2.小说最后才点明老支书和小伙子的关系,这样写有什么好处?
____________________________________
类型:现代文阅读
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选择标点使用正确的一组,把序号写在括号里()。
老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子  吼道   你还算是个党员吗   排到后面去   老汉凶得像只豹子   
A.。 。 , ! 。 。                                                B., , :“ ! 。 ”  。
C., 。 :“ ? 。 ”  。                                       D., , :“ ? !” 。
类型:选择题
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按要求完成练习。
(1)你还算是个党员吗?(给句子换个说法,意思不变)
_____________________
(2)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
①这句话运用了___________的修辞手法,写出了______________
②运用句中的修辞手法仿写一个句子。
____________________
(3)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
上面句子中把老汉比作___________,表现了老汉的______________________。这与人们面对山洪时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“___________”的表现形成了对比,同时也说明了老汉在人们心中的地位,是人们心中的_________________
类型:语言表达
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课内阅读。

《桥》(节选)

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:“你先走。

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.用“       ”画出文中的一句拟人句,再仿写一句拟人句。
               
2.“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”这些词中我们能够感受到___________,这种感受还可以从文中的另外一句体会出来:_____________
3.文中两次写老汉“吼道”,请你联系上下文体会老汉当时的心理活动。
(1)第一次“吼道”:_______________
(2)第二次“吼道”:_______________
4.选文刻画了“老汉”怎样的形象,认真读文,用两个词语概括。
_________________            __________________
5.小说最后才点明老支书和小伙子的关系,结合全文想一想,这样写有什么好处?
____________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

桥(节选)

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:你还算是个党员吗?排到后面去!老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把,说:你先走。

老汉吼道:少废话,快走。他用力把小伙子推上木桥。

突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1.“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从“蹿、舔”中,我能感受到______
2.画“____”的句子是对老汉____________的描写,“_______”“______”“_______”等动词让人体会到老汉的铁面无私。
3.老汉是一个什么样的人?
___________
4.选段写“老汉似乎要喊什么”,联系上下文,想想老汉会喊什么呢?
________
类型:现代文阅读
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将正确的排序答案选出来。
(    )雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空。
(    )忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
(    )满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动。
(    )闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,下起雨来了。
(     )渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了。
A   52314       B 52134       C 51234       D 51243
类型:选择题
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写出下列词语的反义词
惊慌——(    )  痛苦——(    )      乱哄哄——(    )
类型:填空题
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写出下列词语的近义词。
逼近——(    )  拥戴——(    )     吵哑——(    )
类型:填空题
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课外阅读。

感动

去年冬天,沈阳某商厦突发大火,三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了,大火逐渐向上蔓延,即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命,有的人不顾危险选择跳楼逃生,有的渐渐被浓烟熏倒了,正在这危急时刻,一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻,身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆,当她感觉自己离鬼门关不远时,忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她,探索着向外走去。在“坦克帽”的背上,她流下了激动的泪水,因为她知道,自己有救了!当她被消防员接过时,心想:我一定要报答我的救命人。可是,等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么,住在哪儿时,却看见“坦克帽”又冲进火海中,只留下那永远印在她心里的背景。就这样,“坦克帽”一次又一次地深入火海,先后从鬼门关抢回11条性命。

当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时,我才发现他是那么瘦弱、矮小,可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟,还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影,但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危,从大火中连续救出了11个人;正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀,托起了这11个人希望的明天;正是这样一个瘦弱的背影,在救过人后,选择了默默离开,默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

他接过主持人的话筒,没有任何豪言壮语,但那番朴实的话语,却令我感动得热泪盈眶:“当我冲进去救人时,并没有多想,我知道,危险的确存在,可我只要多进去一趟,就能多救一个人的性命,多出一个完整的家庭。”

是啊,中国需要感动,但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔,他们,正是我们中国的骄傲!

1.联系上下文,理解词语。
吞噬:_____________  豪言壮语:_______
2.在括号里填上适当的叠词。
(     )的浓烟    (     )地承受
(     )的烈火    (     )地蔓延
( )的皮袄   (     )地摸索
3.用横线画出文中的排比句。
4.“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海?从中可以看出他是怎样的一个人?
____________________________________________________________
5.写出本文的中心句。
_____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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修改病句。
(1)乱扔垃圾是一种不文明的人。
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(2)要求人们不要挤,要排好队。
________________________________________
(3)小红穿着一件汗衫和一顶草帽。
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(4)今天,校长和全体师生参加了文艺晚会。
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类型:修改病句
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