学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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百字练笔
1.想象写话: 假如你是这次访问的成员,请写一段话作为告别时的赠言。
______________________________
2.查找资料了解套马,并写-写套马表演的场面。
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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主题积累
1.课文选自______写的《_______》。
2.中国西部包括我国西北和西南的______个省、市、自治区。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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蒙汉情深
1.互诉民族团结: 你说你的,我说我的,总的意思是______
2.表达民族深情: ______何忍别,天涯碧草_______。这句话表达了______人民和______人民的深厚情谊和______的感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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民族风情
1.迎客
(1)主人飞来:忽然,像______似的,远处的小丘上出现了______,穿着______,群马疾驰,______,像_______向我们飞过来。
(2)主人引路:见到我们,主人们立刻____________着,______着,在汽车左右与前面_______
2.待客:款待客人的特色美食有__________________;热情体现在____________
3.联欢:小伙子们表演____________,姑娘们表演了______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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草原的宁静: 初入草原,______,也______,除了一些______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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草原的绿
(1)四面都有____________是绿的,______也是绿的。
(2)“一碧千里”写出了绿的______ ,“翠色欲流”写出了绿的______ 。
(3)羊群一会儿______,一会儿______,走在哪里都像给______绣上了______。生动的______表现了______,表达了作者对草原和羊群的______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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草原的清朗
(1)那里的天比别处的________,空气是那么______,天空是那么______,使我总想______,表示我______ 。
(2)“并不茫茫”是说因为_______,所以远处也是那样______,没有______的感觉。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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骏马和大牛好像回味着草原的无限乐趣。
缩句:_________________
类型:语言表达
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阅读短文,回答问题。

《匆匆》片段

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.积累词语及扩展思维
AA型:(文中)                  (文外)                  
ABB型:(文中)                  (文外)                  
2.由“没有声音,也没有影子” 联想到的词语:无      、无      由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语:                      (八字)
3.填空:作者运用(  )的修辞,把自己过去的八千多日子比喻成(   )的,把(    )比喻成浩瀚的大海。表现出作者(          )。
4.你大概有多少日子过去了?有什么思考,有什么要对自己说的写下来。                                                                                   
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读《草原》中的优美语句,并在下面的横线上做批注。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
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类型:填空题
难度系数:一般0.65
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