学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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按要求写句子。
(1)这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令,正在迎候远道而来的使节。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)一条路将我们联系在一起。(扩句)
________________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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按课文内容填空。
(1)“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外,这里原是汉代古都________,也是丝绸之路的起点,终点往西一直到________。
(2)汉朝与西域各国的商贸往来,中国将________带向中亚、西亚和欧洲,如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等;将西域的食品带到中国,如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等,还将犀牛、________、良马等动物也带回中国;中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩、______________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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品味探究。
望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
(1)用“——”画出句子中有关联想的内容。
(2)这句话与课文的“                                               ” 句相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)引文中“高大的白杨树”暗指______________,“几棵小树”暗指______________。
(2)爸爸陷入沉思,他在想什么?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(3)爸爸的嘴角又浮起一丝微笑是因为什么?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
我爱青海的山和水
今天,我在家里看电视——介绍西部开发的青海省。啊!我被眼前的景物深深地吸引住了。
瞧!西部美丽的青海湖,它是我国最大的咸水湖。清澈的湖水,绿波荡漾。鸟儿在湖面上玩耍着,在天空中飞翔着。山壁陡峭,屹立在湖边。山上树木繁茂,翠竹成林,水流澎湖……
我爱青海的山山水水,更爱这洁净的大自然。这里没有工业有害气体排放所带来的空气污染,这里也没有混杂的噪声,这里只有安宁和清静。这里是鸟儿栖息的乐土。这里闻不到污水排放的臭味,只见那清澈见底的湖水,鱼儿在水里自由自在地嬉戏。
我时常想着,等我长大了,一定要在美丽的青海湖旁建一座旅游度假村,迎接五湖四海的游客到这里观赏、休闲。我要让更多的人得到美的享受。
(1)在括号里填上合适的词。
(      )的湖水  (    )的噪声   (    )的大自然
(2)小作者通过            了解了青海,美丽的青海湖是我国             ,那儿没有                               ,也没有               ,只有        ,那儿闻不到         ,只看见                                       
(3)小作者在文中表达了怎样的美好愿望?抒发了怎样的思想感情?
                                                            
                                                           
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工,关键是控制温度。科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低,混凝土无法凝固。他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
但是,这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在遂洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。
(1)将合适的词连线搭配。
制服            隧道            事情        狰狞
发现            温度            斗志        简单
控制            规律            天气        昂扬
延伸            冻土            面目        恶劣
(2)什么是下马威?风火山给了青年突击队员什么下马威?
                                                                    
                                                                    
                                                                    
(3)这一切难得倒我们的筑路大军吗?为什么?
                                                                    
                                                                    
                                                                    
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求该写句子。(6分)
(1)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。(缩句)
(2)《白杨》的作者是袁鹰写的。(修改病句)
(3)李老师对珊珊说,珊珊的作文有两处错误,让他讲给珊珊听。(改为直述句)
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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判断。正确的打“√”。(3分)
(1)“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。(      )
(2)《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是:借物抒怀,托物言志。(      )
(3)“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”中国使者的这句话点明了全文的中心。(      )
类型:判断题
难度系数:较难0.4
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习作。(30分)
《白杨》一课的写作方法叫借物喻人。请你也以此种手法,借“粉笔”、“路灯”、“秋菊”、“竹子”“蜡烛”等来写具有某种品质的人。要求语言生动感人,写法得当,表现角度新颖。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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《白杨》片段(17分)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么(   ),那么(     ),不(    ),也不(     )。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
(1)按课文内容填空。(4分)
(2)写出反义词。(3分)
坚强—(     )  粗壮—(     )   动摇—(     )
(3)“爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来”是因为 ________________________ 。(3分)
(4)从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点?(3分)
①________________②___________________ ③__________________
(5)“他也借白杨表白着自己的心”说明爸爸在借 ______ 勉励自己 _______________ ,这种写法叫 ________ (2分)
(6) 用“不管……不管……总是……”写一句话。(2分)
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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