学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课外阅读

__________

春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有[生机、生命],春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。

你别看小草这样[软弱、柔弱],可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”

小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

1.给短文加个题目,写在文首的横线上。
2.用“\”划去[ ]里用得不恰当的词语。
3.“疾”字是( )结构的字,按部首查字法,应先查( )部,再查( )画。“疾”字在字典里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。
4.按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB:___________________。 ABCC:____________
AABC:_____________。 AABB:____________
5.请写出第二、三、四自然段的意思。
第二自然段:___________________________
第三自然段:___________________________
第四自然段:___________________________
6.本文(       
A.表现了作者喜爱春天的思想感情。
B.赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C.赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。
D.赞扬了小草的美丽可爱。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读下文,回答问题。   

竹子

竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关

青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料。竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是绿色的宝矿

我赞美竹子的无私奉献精神,但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过,它就像一把利剑穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑尽冬来,迎风斗寒,经霜而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。

 自古以来,它和松、梅被人们誉为岁寒三友,历来竞相为诗人所题咏,为画家所描绘,为艺术家所雕刻,为游人所向往。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?

1.作者从________、________、________、________、________的用途出发,表现了“青青翠竹,全身是宝”。
2.短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句;用“________”画出作者由竹子引发联想的语句。
3.短文在写法上同《白杨》一课相似,都是________的文章。
4.“息”字的解释有:A.呼吸时进出的气。B.停止。C.消息。D.利钱;利息。短文中的“息息相关”的“息”应选________解释;“自强不息”的“息”应选________解释。     
5.将文中划线的句子改成陈述句。       
___________________
6.下面说法是否正确,请判断。   
①这段文字写了竹子的用途和品格。(     
②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。(     
③短文把翠竹比作绿色的宝矿,用来说明竹子全身都是宝,用途非常广泛。(     
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一汪汪清亮的湖水,水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。

读了这读了这段话,我不由得想起课文《草原》中的句子:这种境界,既使人       ,又叫人       ,既愿       ,又想坐下低吟一首              

草原不仅美丽,也是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来极快,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

读到此处,我的脑海中出现了这样的画面:一群牧民骑在高高的马背上,时而              ,时而              ,时而              ,是多么              

1.阅读短文,补全思维导图。

2.阅读时要能从所读内容想开去。阅读短文,完成对话框里的批注。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。

也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。

饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西,谁也不肯走。是啊!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!

1.本文作者是著名作家_______,我们还学过他的作品_____等。
2.请分别用三个小标题概括每个画面的内容。
_______________________
3.你从选段哪些地方体会到了“蒙汉情深”?填一填。

4.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思_________
5.你在生活中一定有过与人惜别的经历,请你写一写当时的情景。
________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花,散发着阵阵清香。

草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草,小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

1.文章的第____自然段侧重于写草原的静态。通过静态描写,突出了草原________的特点。在该自然段中作者着重描写了__________________________
2.文章的第______自然段侧重于写草原的动态。通过动态描写,突出了草原____________的特点。在该自然段中作者着重描写了____________________________________________________________等。
3.文中画“——”的一段是个____________段,它的作用是________________,同时,它又是本文的__________句,作用是__________________
4.关于草原的美景你还知道哪些?写一写吧!
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
老舍先生优美的语言描写,让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景,交流展示。   
_______________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
通过【赏段】的练习,我们感受到老舍先生把景色和感受融合起来写,并通过丰富的想象把景物写得具体可感,字里行间洋溢着浓郁的草原风情。请你也选择一处景物,仿照语段中“情景交融”的写法写一小段话,表达出自己对这处景物的喜爱之情。
_______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.“一百五十里”在文中连续出现了三次,说明草原_________________
2.画线句中“一条迂回的明如玻璃的带子”指__________,破折号的作用是__________
3.“彩虹”指______________________________,“像被一阵风吹来似的”说明______________________________
4.“草原上行车十分洒脱”中的“洒脱”这个词语可以换成什么词?   
__________________________________________________
5.从这段话中,除了感受到美丽的草原风光之外,你还能感受到什么?   
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读,回答问题

草原八月末

梁 衡

从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天,一下都被甩到另一个世界上,天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山,但都变成缓缓的土坡,随着地形的起伏,草场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了,在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动,那景色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮波,又像一匹大绸上的反光。草并不深,刚可没脚脖子,但难得的平整,就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地,我再也找不到准确的说法了。但这地实在太大,除了天,就剩下一个它;除了天的蓝,就是它的绿;除了天上的云朵,就剩下地上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌,已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开,所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。

(有删减)

1.本文的草原最主要的特点是(        
A.美丽B.开阔C.干净
2.读画横线的句子,与课文《草原》相比,本文作者把草原比作地毯是为了突出草原的___________,而老舍把草原比作绿毯是为了突出草原的__________________
3.读画浪纹线的句子,说说同样是初入草原,作者的感受与老舍先生有什么不同。
___________________________________________________________
4.读了文章,你想到了学过的描写草原上牛羊的诗句:
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

少年朋友,你到过广阔无垠的大草原吗?草原,那是一个童话的世界。

一眼望去,羊群,像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁;鹿群,像银河的繁星撒在茂密的森林里;马群,像天使的指尖飘在参差的草丛间;牛群,像仙子的彩绢镶在晶亮的溪水边。

你一眨眼,草原上的风随着歌声呼啸,放牧牛羊的小子唱着长调,骑着骏马过来了!天空中的百灵鸟和云雀飞舞着鸣叫,驯养鹿马的小姑娘吹着口哨,迈着碎步过来了!

你再一眨眼,羊群从蔚蓝色的天边上跑下来了;鹿群从赭褐色的林莽中跳出来了;马群从翠绿色的草丛中跃上来了;牛群从晶白色的水泽中淌过来了。

你又一眨眼,金光灿灿,那是金色的霞光映照在小子金色的腰带上;花儿朵朵,那是盛开的山丹丹衬托着小姑娘花花绿绿的头巾。

风儿阵阵。草浪滚滚。像绿色的海洋一望无边;洁白的蒙古包,星星点点,像海洋中的白帆。它们正乘风破浪,向着更美好的未来驶去!

1.用横线画出选文的中心句。
2.按要求在文中找词语写下来。
(1)AABB:________       ________
(2)ABCC:________       ________
3.在括号里填上合适的词。
蔚蓝色的(         )     赭褐色的(          )
翠绿色的(         )     晶白色的(          )
4.选文第二自然段运用了____的修辞手法,分别描写了___,把它们分别比作____
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页